發(fā)簡信
IP屬地：臺灣
本次參與“基于教學(xué)評一致的科學(xué)課堂教學(xué)和單元評價研究”專題教研，通過觀摩《觀察土壤》優(yōu)質(zhì)課例、交流單元評價實施策略，我對小學(xué)科學(xué)探究課堂構(gòu)建、學(xué)...
本次教研活動，我走進(jìn)天回實驗小學(xué)，參觀了學(xué)校中藥農(nóng)業(yè)種植園與特色勞動實踐工坊，觀摩了中藥制丸、傳統(tǒng)扎染等特色實踐課程。此次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，也結(jié)...
本周新教師培訓(xùn)圍繞小學(xué)科學(xué)高效備課進(jìn)行。我們組以五年級《溫度與水的變化》為主題，同時開展跨年級教學(xué)設(shè)計交流，讓我對科學(xué)備課有了更系統(tǒng)、更深入的認(rèn)...
本節(jié)課是《健康生活》單元的重要內(nèi)容，充分利用學(xué)生的前置知識儲備。上節(jié)課學(xué)生通過腦的模型，積累了人體系統(tǒng)探究經(jīng)驗，本節(jié)課中能主動結(jié)合生活實例，自主...
年度成長反思：以“綜合”促成長 回望過去一年，是我入職的第一個整年，從四年級下冊到五年級上冊的教學(xué)中，“綜合”是我成長的核心關(guān)鍵詞。作為新教師，...
本節(jié)課教學(xué)的核心是理解血液循環(huán)系統(tǒng)并將其與健康生活結(jié)合。 課堂中利用吸耳球、塑料管和稀釋紅墨水自制的心臟泵血模型。吸耳球模擬心臟心房與心室的收縮...
本次科教版五年級上冊《身體的運(yùn)動》教學(xué)，整體達(dá)成了基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)，同時也暴露出一些可優(yōu)化的問題。 我設(shè)計了“摸關(guān)節(jié)做動作”“橡皮筋模擬肌肉收縮”等...
聽《身體的總指揮》示范課學(xué)習(xí)反思 今日在茶小清淳觀摩了一節(jié)《身體的總指揮》科學(xué)示范課，授課的鄭老師以其精湛的教學(xué)技藝、巧妙的課程設(shè)計和靈動的課堂...
本節(jié)課核心目標(biāo)是讓學(xué)生理解水鐘“等時性”計時原理，掌握水鐘基本制作方法，培養(yǎng)工程設(shè)計與動手實踐能力。教學(xué)中，我先通過視頻演示古代水鐘的工作原理，...