本次參與“基于教學(xué)評(píng)一致的科學(xué)課堂教學(xué)和單元評(píng)價(jià)研究”專題教研，通過觀摩《觀察土壤》優(yōu)質(zhì)課例、交流單元評(píng)價(jià)實(shí)施策略，我對(duì)小學(xué)科學(xué)探究課堂構(gòu)建、學(xué)生素養(yǎng)培育、教學(xué)評(píng)價(jià)改革有了更...
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IP屬地：河南
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基于教學(xué)評(píng)一致的科學(xué)課堂教學(xué)和單元評(píng)價(jià)研究
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天回實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研學(xué)習(xí)反思
本次教研活動(dòng)，我走進(jìn)天回實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參觀了學(xué)校中藥農(nóng)業(yè)種植園與特色勞動(dòng)實(shí)踐工坊，觀摩了中藥制丸、傳統(tǒng)扎染等特色實(shí)踐課程。此次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，也結(jié)合我校科學(xué)種植實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)...
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小學(xué)科學(xué)高效備課研討活動(dòng)反思
本周新教師培訓(xùn)圍繞小學(xué)科學(xué)高效備課進(jìn)行。我們組以五年級(jí)《溫度與水的變化》為主題，同時(shí)開展跨年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)交流，讓我對(duì)科學(xué)備課有了更系統(tǒng)、更深入的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將反思總結(jié)如下。 在備課...
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五年級(jí)上冊(cè)4.5《身體的聯(lián)絡(luò)員》教學(xué)反思
本節(jié)課是《健康生活》單元的重要內(nèi)容，充分利用學(xué)生的前置知識(shí)儲(chǔ)備。上節(jié)課學(xué)生通過腦的模型，積累了人體系統(tǒng)探究經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)課中能主動(dòng)結(jié)合生活實(shí)例，自主推測(cè)并總結(jié)出“感受器接收刺激—...
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成長(zhǎng)收獲
年度成長(zhǎng)反思：以“綜合”促成長(zhǎng) 回望過去一年，是我入職的第一個(gè)整年，從四年級(jí)下冊(cè)到五年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)中，“綜合”是我成長(zhǎng)的核心關(guān)鍵詞。作為新教師，我的進(jìn)步不是單點(diǎn)突破，而是教學(xué)...
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五上4.3《心臟和血液》教學(xué)反思
本節(jié)課教學(xué)的核心是理解血液循環(huán)系統(tǒng)并將其與健康生活結(jié)合。 課堂中利用吸耳球、塑料管和稀釋紅墨水自制的心臟泵血模型。吸耳球模擬心臟心房與心室的收縮功能，塑料管代表血管，紅墨水直...
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五上4.2《身體的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)反思
本次科教版五年級(jí)上冊(cè)《身體的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)，整體達(dá)成了基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)也暴露出一些可優(yōu)化的問題。 我設(shè)計(jì)了“摸關(guān)節(jié)做動(dòng)作”“橡皮筋模擬肌肉收縮”等實(shí)操活動(dòng)，讓學(xué)生直觀感知骨骼、...
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25.11.28新教師培訓(xùn)心得反思
聽《身體的總指揮》示范課學(xué)習(xí)反思 今日在茶小清淳觀摩了一節(jié)《身體的總指揮》科學(xué)示范課，授課的鄭老師以其精湛的教學(xué)技藝、巧妙的課程設(shè)計(jì)和靈動(dòng)的課堂引導(dǎo)，為我呈現(xiàn)了一堂兼具知識(shí)性...
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五上3.3《制作水鐘》教學(xué)反思
本節(jié)課核心目標(biāo)是讓學(xué)生理解水鐘“等時(shí)性”計(jì)時(shí)原理，掌握水鐘基本制作方法，培養(yǎng)工程設(shè)計(jì)與動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)中，我先通過視頻演示古代水鐘的工作原理，幫助學(xué)生建立理論認(rèn)知；隨后，讓...
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五上2.3《地震的成因及其作用》教學(xué)反思
在執(zhí)教第二單元第三小節(jié)《地震的成因及其作用》一課后，我內(nèi)心滿是感慨與思考。 四川的孩子對(duì)地震有著特殊的情感聯(lián)結(jié) —— 即便未曾親身經(jīng)歷強(qiáng)震，但通過家校聯(lián)動(dòng)的愛國(guó)教育、家長(zhǎng)帶領(lǐng)...
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五上2.1《地球的表面有什么》教學(xué)反思
在執(zhí)教《地球的表面有什么》一課中，我采用了“整體認(rèn)知（地球儀）+ 局部探究（中國(guó)地形圖）”的教學(xué)模式，現(xiàn)將教學(xué)情況反思如下： 一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成與教學(xué)模式的價(jià)值 本節(jié)課的核心目...
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5上1.5《認(rèn)識(shí)棱鏡》教學(xué)反思在執(zhí)教教科版五年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)棱鏡》一課時(shí)，我采用 “教室原理講解 + 操場(chǎng)實(shí)踐觀察” 的教學(xué)模式，反思如下： 一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成與教學(xué)模式的價(jià)值 本節(jié)課的核心目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)棱...
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教師教研培訓(xùn)反思
在今天的培訓(xùn)中，我們主要是學(xué)習(xí)了如何備課以及通過傳閱別人的教案來優(yōu)化備課和寫教案的思路 1. 基礎(chǔ)備課部分需要更加全面細(xì)致 （1）教材分析要深入，不僅關(guān)注知識(shí)點(diǎn)本身，還要研究...
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《1.3?光的傳播會(huì)受到阻礙嗎？》教學(xué)反思
本周進(jìn)行了第一單元第三課的講解，現(xiàn)在從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思： 一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成 成效：多數(shù)學(xué)生能明確 “光遇不透明物體受阻”，近九成學(xué)生可區(qū)分透明、半透明、不透明物體對(duì)光的影...
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周更營(yíng)總結(jié)
1.每周工作總結(jié)和反思帶來的收獲 收獲一：通過每周的總結(jié)與反思，能夠更清晰地了解學(xué)生在本周科學(xué)學(xué)習(xí)中的狀態(tài)和需求。可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑點(diǎn)和興趣點(diǎn)，為后續(xù)的教學(xué)調(diào)整提供有力依...
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觀摩說課比賽有感
本周五上午，我有幸觀摩了一場(chǎng)精彩紛呈的說課比賽。這場(chǎng)比賽讓我深受觸動(dòng)，也從中獲得了許多寶貴的啟示。 首先，我首次感受到說課比賽的氛圍和流程。參賽老師們的積極準(zhǔn)備令人印象深刻。...
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6.6科學(xué)教研收獲
針對(duì)《模擬安裝照明電路》案例的學(xué)習(xí)反思 在這堂優(yōu)秀的《模擬安裝照明電路》課之后，我深受啟發(fā)。 課堂中，我清楚看到老師認(rèn)真傾聽同學(xué)的回答反饋，及時(shí)轉(zhuǎn)變和提示思路以及做好引導(dǎo)的作...
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《四下第一，三單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)》教學(xué)反思
在科教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)植物的生長(zhǎng)變化和巖石與土壤兩個(gè)單元的復(fù)習(xí)中，我深刻地意識(shí)到科學(xué)詞匯的掌握以及巖石硬度區(qū)分這兩個(gè)方面對(duì)于孩子們學(xué)習(xí)的重要性，也從中收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和反...
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四下1.7《種子的傳播》教學(xué)反思+規(guī)培說課比賽總結(jié)
種子的傳播的教學(xué)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生觀察了蒲公英和蒼耳等種子，用視頻教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)合的方式進(jìn)行授課，實(shí)驗(yàn)教學(xué)吸引興趣，重復(fù)實(shí)驗(yàn)規(guī)范性視頻教學(xué)補(bǔ)充不常見的種子。這一環(huán)節(jié)取得了較為理...
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四年級(jí)下冊(cè)1.4《莖與葉》教學(xué)反思
本節(jié)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)部分，需要的時(shí)間較長(zhǎng)，因此無法在課堂展示。我選擇前一天進(jìn)行吸色拍攝視頻來進(jìn)行講解。 同時(shí)，經(jīng)過對(duì)比和研究，發(fā)現(xiàn)采用白色玫瑰進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)更容易看出吸色后變色的反應(yīng)，...