發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：云南
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第十三次作業(yè)：思維導(dǎo)圖閱讀法我學(xué)完這部分內(nèi)容，覺(jué)得思維導(dǎo)圖的掌握開(kāi)始屬于比較不錯(cuò)了，是不是該考慮向麗芳老師學(xué)習(xí)視覺(jué)呈現(xiàn)了！找時(shí)間再學(xué)學(xué)手賬，似乎畫(huà)出來(lái)的筆記，更賞心悅目！
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第十二次作業(yè)：思維導(dǎo)圖是思維工具中心圖畫(huà)好了好長(zhǎng)時(shí)間，一直沒(méi)有時(shí)間完善內(nèi)容！ 雖然作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成，但是，在生活工作中一直在繪制思維導(dǎo)圖。學(xué)以致用，這種感覺(jué)超級(jí)好！每次繪制思維...
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第十一次作業(yè)：終極記憶術(shù)作業(yè)欠太多，還是得補(bǔ)回來(lái)，這是《超級(jí)記憶》的最后一部分，如何提高記憶，就好好吧這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)一下！相信一定會(huì)有所提高的！希望盡快補(bǔ)完作業(yè)！
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第十次作業(yè)：高級(jí)記憶體系3此次繪制，在布局上著重注意啦！但是效果還是不夠理想，所以我要好好請(qǐng)教一下各位前輩咯！ 但是內(nèi)容提煉和速度有所提高，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課和閱讀所繪制的思維導(dǎo)圖...
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第九次作業(yè)：高級(jí)記憶體系2此次繪制，又遇到二級(jí)分支內(nèi)容多的情況，于是又陷入了深深地絕望，只好對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納和整理，但是在繪制中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于布局的掌握還是不夠理想，因此顯得比...
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第八次作業(yè)：高級(jí)記憶體系1此次繪制最大的問(wèn)題就是分支內(nèi)容的提煉，總感覺(jué)內(nèi)容多的時(shí)候就提煉的不夠完整，又想做到精煉，所以分支內(nèi)容的部分不是很滿意。希望各位伙伴多給一些指導(dǎo)意見(jiàn)！
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第七次作業(yè)：記憶訓(xùn)練的核心體系這次學(xué)習(xí)收獲很大，學(xué)到了五種很好的提高記憶力的入門方法，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，都非常的燒腦，但是發(fā)現(xiàn)一孕傻三年的自己好像又回到高中時(shí)代的記憶力啦！ 中心...
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第六次作業(yè)：記憶的工作原理這是第一次真正的深度慢閱讀，很認(rèn)真地做測(cè)試，很認(rèn)真地記關(guān)鍵詞筆記。然后根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，我每認(rèn)真學(xué)習(xí)40分鐘，我就休息10分鐘，然后每個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間單元...
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第五次作業(yè)：思維導(dǎo)圖的運(yùn)用由于麗芳老師的經(jīng)典版“思維導(dǎo)圖的運(yùn)用”實(shí)在是太經(jīng)典，因此，我只能按照自己的理解進(jìn)行繪制。 內(nèi)容就不做詳細(xì)講解了，主要針對(duì)此次繪制進(jìn)行講解。開(kāi)始加...