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教師也是完整的個(gè)體，具有獨(dú)立的情感，對學(xué)生會有偏愛這無可厚非，但是對學(xué)生不能厚此薄彼，要一視同仁。學(xué)生接受教育的機(jī)會是平等的。 對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)...
教育是慢的藝術(shù)，需要等待。 教育和農(nóng)業(yè)很像，教師就像農(nóng)民，需要對耕作的土地（教師職業(yè)）充滿熱愛，需要對種子（學(xué)生）充滿期待，需要對幼苗（兒童）充...
教育的目的在于培養(yǎng)“完整的人”。 何為完整的人？ 德智體美勞全面發(fā)展的人。 德—通過思想教育，促使人格的發(fā)展完善，人性的培養(yǎng) 智—通過文化教育，...
尊重孩子的興趣，關(guān)注孩子的需求，享受孩子的成長，這樣才能減少不必要的煩惱和焦慮。 成長不是孩子一個(gè)人的事，家長應(yīng)該陪同孩子一起成長； 習(xí)慣的養(yǎng)成...
幸福在于你擁有什么，而不在于你沒有什么； 擁有良好關(guān)系的人會更加幸福； 生命如此短暫，我們沒有時(shí)間去爭吵、道歉和傷心，我們只有去愛。 人際關(guān)系是...
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)，教師可以從學(xué)生的閃光點(diǎn)入手培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 學(xué)生自信心的有無對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要，要想學(xué)習(xí)好，有學(xué)習(xí)的內(nèi)...
1.尋求腦力與體力的均衡發(fā)展。腦力的發(fā)展離不開體能的支撐。身體是本是一，后面的都是零。新課標(biāo)將強(qiáng)調(diào)了體育的重要性。 2.尋求認(rèn)知能力和非認(rèn)知能力...
何為“教—學(xué)—評”一致性？ 教：教師的教—在教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)為教學(xué)過程，包含教和學(xué)兩個(gè)過程； 學(xué)：學(xué)生的學(xué)—在教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)是...
孩子為什么會拖延？ 1.可能是先天原因 有些孩子可能因?yàn)樯眢w或發(fā)育問題比較遲鈍； 有些孩子還小，對時(shí)間觀念不明確； 有些孩子因?yàn)樾詣e差異會出現(xiàn)不...