教師也是完整的個(gè)體，具有獨(dú)立的情感，對(duì)學(xué)生會(huì)有偏愛這無(wú)可厚非，但是對(duì)學(xué)生不能厚此薄彼，要一視同仁。學(xué)生接受教育的機(jī)會(huì)是平等的。

對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師應(yīng)耐心指導(dǎo)，助力成長(zhǎng)；

對(duì)個(gè)性差異較大的學(xué)生，教師應(yīng)因材施教，給予每個(gè)學(xué)生發(fā)展的機(jī)會(huì)，采取不同的評(píng)價(jià)方式，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。