于盛夏之時,萬物生長之際,教育的沃土上迎來了一場意義非凡的盛會。7月17日至20日,第十四屆中國班級文化論壇暨班級管理高級研修班,在彩云之...
不動筆墨不讀書。你在讀書的時候,除了書,手邊還有什么?在一年級時就告訴孩子們,讀書時,手中要拿一支筆,看到好詞好句就畫出來,以此告訴將來的自己,...
我在上課時評價語很單一,只會用“好”、“很好”、“你真棒”。所以,在平時看書、看課例時就專門留心記錄下王菘舟老師的課堂過渡語。 王崧舟老師提倡“...
七月,日子滾燙,歌聲嘹亮; 七月,鮮花綻放,夏風張揚; 七月,只記明媚,不談憂傷。 七月,腳步鏗鏘,志在遠方。 六年前,你們是新苗,開始成長。 ...
李娟是一位優(yōu)秀的散文作家,她出生在新疆,將自己獨特有趣的人生經(jīng)歷寫成了一本本鮮活生動、有聲有色的書?!哆b遠的向日葵地》是她的散文集之一,...
上完這節(jié)課,我留下深深的思考。 1.閱讀教學不僅僅是一種“告訴”,而是讀者(教師、學生)與文本以及作者進行反復地,深層次地“對話”,在“對話”的...
《真理誕生于一百個問號之后》這篇課文寫得非常有條理:先是開門見山提出觀點:真理誕生于一百個問號之后本身就是真理。再運用三個事例證明觀點。最后總結(jié)...
《表里的生物》一文,敘述了作者小時候一段幼稚可笑的經(jīng)歷。他認為“凡能發(fā)出聲音的,都是活的生物”,聽到父親的懷表發(fā)出清脆的聲音,就認為里面也是一定...
這是一篇想象的略讀課文,所以在進行教學設(shè)計之前,對想象作文應(yīng)該怎么去教,怎么去把握?我的反思如下: 一、抓住詞句,引導學生擴想 課文中有許多語句...