發(fā)簡信
IP屬地：山東
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真正的焦慮是源于秀“恩愛”
李可富Ⅱ 我已經(jīng)放棄“拋磚引玉”的奢望 作業(yè)：分析為什么“微信發(fā)出去了，至今沒見回應，我的焦慮指數(shù)蹭蹭蹭上竄”？ 突然想起老師講課時所說...
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表現(xiàn)，想象
李可富Ⅱ家是一條船 作業(yè)：（1）基本要求是熟練掌握想象和表象，以及社會感染（情緒激蕩）；（2）研修生及“愛的藝術班”的學員可嘗試練習視覺化技術！...
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希望總是有的(14)
李克富||簡書35天，粉絲已經(jīng)逾千 作業(yè)：（1）掌握“自我效能感”和“積極的錯覺”，并以此解釋抑郁；（2）您能讀出我涂鴉這篇文字的目的嗎？嘗試著...
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意識擴大性自我探索(13)
李克富||學生是心理老師的掘墓人而非跪拜者 作業(yè)：重點學習“意識擴大性自我探索”（心理治療基礎第165-168頁）；然后，學會識別硬信息和軟信息...
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你沒有意識到的“悄悄的控制”(文章點評視角11)李克富||強化心理服務，努力不做賤人 一、復習并掌握如下內容 1.“要對來訪者的‘依賴’時刻保持警覺，要能夠做到通過求助者的言談便立馬能區(qū)分開依...
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你以為的就是你以為的嘛(文章點評視角12)李克富|| 有種“社會化不足”叫“沒有長大” 李克富||“很有個性”還是“沒有長大” 作業(yè)：如果下述五條只符合其中一條，或者一條也不符合，就是社...
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要想成功，就得有“屢敗屢戰(zhàn)”的精神(文章點評視角10)
作業(yè)：思考退稿，對什么人是苦？對什人是樂？進而思考“失敗是成功之母”這句話——什么人才有資格說這句話！ 作業(yè):關于“欲望” "欲望”本身是...
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善意就是為你好(文章點評視角9)李克富||傳播科學的正能量 今天的作業(yè)：希望認真閱讀后掌握我所談到的6部分內會容，尤其從心理學角度思考：張悟本為什么能用一把綠豆就忽悠了那么多的...
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沉默有時也美妙(文章點評視角8)李克富||謠言：雪宮少年殺人事件 今天的作業(yè)：大家復習的知識點很多，比如非正式溝通的典型形式，以及從眾、模仿、暗示、社會感染等，在此基礎上，體會...