發(fā)簡信
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集合《點的集合》簡潔明了的課題，讓同學們立刻想到了數(shù)學講到的集合圈，老師，這節(jié)是不是要利用大小不同、疏密不同、形態(tài)不同的點來表現(xiàn)主題呀？我和同學...
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畫筆下游山玩水同學們見到《山山水水》的課題后滿滿的都是期待。但我知道對于平原區(qū)的孩子們他們見到真正大山的機會還是比較少的，新奇與興奮的孩子們在教室里等待...
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遇見 改變思緒良久，卻不知如何下筆來寫下這一學年的感悟……。 不知不覺中，完整的一個學年將要結束，回想這一學年在摸索中前行，在互幫互助中共同...
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少年派與生命尊享相遇在網(wǎng)課中學生們早已習慣了周四下午的《生命尊享課程》的陪伴，習慣了舉手上麥回答問題時的那份莫名的激動，習慣了自己熟悉的本校老師出現(xiàn)在直播的頁面中...
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互加童構——未來家園孩子們總是給我驚喜，走進教室，已有部分學生的初稿已初具規(guī)模，后來進班的學生紛紛側頭觀看。原來，這些中午在校就餐的學生在午休時間已經(jīng)自主登...
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夏加兒遇見山里紅本學期第一次和孩子看回放，很高興還能一如既往看到老師對上節(jié)作品的點評環(huán)節(jié)。今天的課程因是回放，我在看過直播后發(fā)現(xiàn)本節(jié)課特別像我班孩子接觸到...
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努力奔跑在路上五一前我們迎來了最后一節(jié)直播課，孩子們很留戀直播課時能看到老師對上節(jié)課作業(yè)點評的環(huán)節(jié)。原有59人的班級因五一放假住校生的離校只剩下34人...
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疑惑不解與豁然開朗如同往常一樣周二中午臨近放學時提前告訴孩子們下午上課所需要準備的繪畫材料和課題，白紙、記號筆、鉛筆、橡皮，課題是《形體的切挖》。學生聽到后...
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由《裝飾柱》引起的思考兩節(jié)課帶來的思考 版面設計的準備工作按部就班的進行著，教室里等待暖場的同學們認真看著課前群聊界面，衛(wèi)生區(qū)內快速打掃衛(wèi)生的學生們聽著...