發(fā)簡(jiǎn)信
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當(dāng)孩子處在問(wèn)題區(qū)的時(shí)候，他不想回答你的問(wèn)題，也不想聽(tīng)你說(shuō)話。他想要的是一雙耳朵，是有人能夠聽(tīng)他說(shuō)話。 怎么聽(tīng)呢？ 傾聽(tīng)的方法有兩種，一種是基本傾...
十二塊絆腳石不但沒(méi)有用，而且對(duì)親子關(guān)系有很多不良的影響: ▌首先，它有可能讓孩子情緒更加激動(dòng)，哭得更兇了。 不是不可以跟孩子講道理，是不能在他處...
本節(jié)課主要內(nèi)容： 這節(jié)課我們講了問(wèn)題歸屬原則，劃分了問(wèn)題區(qū)，以及不同的區(qū)要用不同的溝通方法。 判斷問(wèn)題區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)有三條：誰(shuí)有情緒，誰(shuí)有需要沒(méi)有得到...
這節(jié)課我們講了P.E.T.的兩大原則，首先是不一致原則，父母是人不是神，我們對(duì)待孩子可以前后不一致，也一定會(huì)前后不一致；家人之間在養(yǎng)育問(wèn)題上也是...
上節(jié)課我們講了行為和標(biāo)簽的區(qū)別，也講了對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，孩子的行為只有兩種，要么是可接納的，要么是不可接納的。當(dāng)時(shí)我還問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“孩子要買(mǎi)玩具，...
1、我們今天學(xué)習(xí)了行為和標(biāo)簽這兩個(gè)概念，行為是孩子說(shuō)了什么，做了什么，是客觀發(fā)生的事實(shí)；標(biāo)簽是指我們的主觀評(píng)價(jià)。 在溝通過(guò)程中，給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽...