發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：北京
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《獅子的房間》繪本分享預(yù)告：有沒(méi)有想過(guò)獅子的房間是什么樣子的？想不想跟著去一探究竟？那就相約中午13:00，帶您走進(jìn)《獅子的房間》，不見(jiàn)不散哦！[呲牙] 大家好，今天和朋友們分享一本新繪本叫《獅子...
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薩提亞五種溝通模式，如何達(dá)到身心一致【薩提亞五種溝通模式，如何達(dá)到身心一致】 沖突似乎不可避免，尤其是親密關(guān)系的人們之間，就更多見(jiàn)而棘手。沖突往往跟雙方在乎的事情有關(guān)系，跟我是不是被愛(ài)，是不是受到尊重有關(guān)...
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薩提亞學(xué)習(xí)筆記
冰山理論：每個(gè)人都有自己的冰山，認(rèn)識(shí)到自己的冰山，你的人生就會(huì)改變 轉(zhuǎn)自勞俊銘 2014-04-20 上完蔡敏莉老師的《親子關(guān)系與九型人格》課程，對(duì)蔡老師在課程個(gè)案輔導(dǎo)中使用...
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薩提亞的冰山模型與一致性溝通薩提亞的冰山模型與一致性溝通 薩提亞指出： “每個(gè)人都有能力找到內(nèi)心的寶藏，它讓我們有能力獲得成功，并且成長(zhǎng)?！?“內(nèi)在冰山是一份藏寶圖，引導(dǎo)每個(gè)人找到自己生命能量的源頭?！?..
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一個(gè)愛(ài)好心理學(xué)的汽車(chē)電控設(shè)計(jì)工程師，一個(gè)成長(zhǎng)中的6歲女孩的媽媽?zhuān)瑖?guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，正面管教家長(zhǎng)講師，本尚書(shū)院親子教育導(dǎo)師。
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薩提亞模式的溝通姿態(tài)——《薩提亞模式與自我成長(zhǎng)》你習(xí)慣的溝通方式是什么樣的？當(dāng)面對(duì)壓力時(shí)，你的自動(dòng)化反應(yīng)是什么？也許你從未發(fā)覺(jué)自己的溝通模式，通過(guò)了解薩提亞關(guān)于溝通姿態(tài)的部分，我們可以清楚地看到自己常常主要使用的溝通姿態(tài)。...
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從溝通說(shuō)起2-薩提亞溝通形態(tài)在MBTI性格類(lèi)型的描述中，特別強(qiáng)調(diào)“性格沒(méi)有好壞之分，也無(wú)關(guān)乎能力”， 每一種都是天賜的。所以，我開(kāi)始接納那個(gè)人際交往中處于被動(dòng)的自己，也欣賞客觀而就事論事的自己。更為重要...
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薩提亞溝通的五種姿態(tài)
我如何生存？ 每個(gè)人與生俱來(lái)就對(duì)父母和世界有強(qiáng)烈的渴望-----渴望被愛(ài)、渴望溝通。但是，這些渴望卻并非能一一滿足，便被我們壓抑起來(lái)。 日積月累，連我們自己都已忽略的渴望，卻...
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兒童注意力、記憶力、語(yǔ)言及感知覺(jué)發(fā)展特點(diǎn)
小兒注意力發(fā)展的特點(diǎn) 注意分有意注意和無(wú)意注意。有意注意是自覺(jué)的、有目的的注意，需一定的努力；而無(wú)意注意是自發(fā)的，不需要任何的努力。譬如，教孩子看書(shū)、認(rèn)字，這就需要有意注意，...
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兒童早期閱讀分享會(huì)每周一期的家長(zhǎng)公益沙龍活動(dòng)，這周邀請(qǐng)了“深圳市彩虹花公益小書(shū)房” 顧問(wèn)，兒童閱讀推廣人趙志斌老師（老貓）。 這次沙龍活動(dòng)有些不一樣，趙老師跟我說(shuō)不需要特別準(zhǔn)備投...
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生活，需要懂得心理學(xué)。
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家庭教育每日分享
如果婆婆心目中最重要的人一直是丈夫而不是兒子，那么兒子的分離，就不是那么難受。相反，她會(huì)欣喜地看到，兒子找到了他最?lèi)?ài)的人，他可以擁有他的家庭、他的人生了。這時(shí)，這個(gè)婆婆會(huì)祝福...
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彩虹色的花——花開(kāi)有時(shí)整個(gè)3月，都在刷新我對(duì)彩虹花的認(rèn)知，也在補(bǔ)足自己對(duì)彩虹花的空白。 ——寫(xiě)在花開(kāi)時(shí) 3月31日，彩虹花分科...
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和孩子共讀繪本建議篇（9）：《彩虹色的花》作者介紹 麥克.格雷涅茨，1955年出生于波蘭華沙，畢業(yè)于華沙藝術(shù)學(xué)院，在歐洲從事插圖工作。1985年移居美國(guó)，1996年她的繪本作品《月亮的味道》獲得了第二屆日本圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)翻...
