我為什么把把所有的題目按照序號編起來呢?因?yàn)榫透^日子一樣,一天一天的,數(shù)著過??吹綌?shù)字從1一直到16,再到今天的總結(jié)篇17,真是有點(diǎn)佩服自...
昨天和同學(xué)聚了聚,加我一起一共三個(gè)人。這個(gè)時(shí)候,除了老師和學(xué)生,都已經(jīng)奔赴外地去工作了。吃吃飯,聊聊天,其中無不哀嘆四高—曾經(jīng)的四高,現(xiàn)在的...
還是先拿書法舉例,雖然寫的很差,但是頗有愛好。各位不妨想想,字匠和書法家區(qū)別在哪?田老師說的好,任何書法家都要經(jīng)歷字匠的階段,再練字的同時(shí),多...
有農(nóng)村生活經(jīng)歷的娃們都知道,使喚牛犁地,手里得有那么個(gè)鞭子,上坡發(fā)勁時(shí),得抽那么一下?,F(xiàn)在,督促學(xué)生學(xué)習(xí),也有此感覺。 人們還總習(xí)慣念舊,...
實(shí)在不敢稱自己敬業(yè),因?yàn)槭种更c(diǎn)抽筋了也沒收到敬業(yè)福,感覺猴年被耍猴了。春晚整體乏善可陳,但這早早出現(xiàn)的一句臺(tái)詞,還是給我留下了很深的印象。 ...
談這個(gè)話題,還真是閉門造車,全拿腦補(bǔ)。我理解,班主任工作雖然繁雜勞累,但遵循的規(guī)律仍然符合處理同事,師生,家長關(guān)系的規(guī)律,姑且妄談之。 以前在辦...
班級凝聚力這個(gè)詞有點(diǎn)抽象,這個(gè)學(xué)期只用了一回這個(gè)詞。上午課間操時(shí),我問吳群平老師,“感覺17班是一個(gè)班級凝聚力非常強(qiáng)的班級,真是厲害。”“是吧,...
李慶明,一位漂泊深圳進(jìn)行公民教育的探索的校長,在自己的央校里,他每天于入學(xué)時(shí),現(xiàn)在大門口,給孩子們一一鞠躬,圣誕節(jié)時(shí),自己裝扮成圣誕老人,給學(xué)...
對于這個(gè)話題,自認(rèn)為是沒有多少話語權(quán)的,因?yàn)槲覉?zhí)行的也不怎么徹底,富有實(shí)效。所以,等著拜讀班主任們的文章,豐富自己的技能。 好的富有...