發(fā)簡信
IP屬地：河北
-
《我為什么參加拆解稿與聽書稿訓(xùn)練營》
寫作大綱： 我為什么選擇要寫拆解稿和聽書稿？ 拆解稿和聽書稿可以帶給我什么？ 我為什么參加訓(xùn)練營？參加訓(xùn)練營可以帶給我什么？ 我為什么選擇要寫拆...
-
如何打造學(xué)習(xí)的三個維度（三）如何借助A1、A2便簽來追問和反思？ 許多人認(rèn)為學(xué)習(xí)的最高境界是“知行合一”，但大部分人對這四個字望文生義，以為是“知道了就去做”的意思。 實(shí)際...
-
如何打造學(xué)習(xí)的三個維度（二）
I便簽：辨別知識和信息 之前介紹便簽法的時候，只說I便簽要“用自己的語言重述信息”，并未具體要求什么。對于剛?cè)腴T的學(xué)習(xí)者來說，保有一定的理解自由...
-
如何打造學(xué)習(xí)的三個維度（一）學(xué)習(xí)力是元能力 現(xiàn)代職場人，很多都把理財(cái)能力看做必備能力之一。 許多看過《即戰(zhàn)力：如何成為世界通用的人才》（以下簡稱《即戰(zhàn)力》）的人總會提出這樣...
-
在便簽學(xué)習(xí)法下，你可能遇到的問題跳過科學(xué)直奔建議是沒用的，了解了每個策略背后的原因才有助于實(shí)施。 ——凱利·麥格尼格爾，《自控力：和壓力...
-
使用便簽學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)全新思維模式要想教給人們一種新的思維方式，不要刻意去教，而應(yīng)當(dāng)給他們一種工具，讓他們通過使用工具培養(yǎng)新的思維模式。 ...
-
用正確的提問方式，“問”出學(xué)習(xí)促進(jìn)者如何正確提問？ 廚房里，巖巖問媽媽：“水為什么會流??？” 媽媽一邊猶豫這個問題怎么回答，楞了幾秒，一邊說：“去問爸爸?！?一分鐘后，巖巖從書房中...
-
做這個測試，看你是哪類學(xué)習(xí)者？本文共4400余字，請耐心閱讀。 在由拆書家?guī)ьI(lǐng)的RIA現(xiàn)場學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者閱讀拆書家選出的拆書原頁，聽從拆書家準(zhǔn)備好的講解引導(dǎo)，并依照拆書家的指...
-
RIA讀書法拯救你的“干貨病”“拆為己用”才是真的學(xué)習(xí) 1.自我導(dǎo)向 優(yōu)秀的培訓(xùn)師通常會做課前調(diào)研，通過了解學(xué)習(xí)者對主題的認(rèn)識、經(jīng)驗(yàn)、問題和期望，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)或調(diào)整課程。而...