IP屬地：北京
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摘錄
于潔：教育，絕不是袖手旁觀的“佛系”姿態(tài)。真正的尊重，是精心端詳每一朵花的嬌艷、每一棵樹的挺拔，洞悉它們的脾性，知曉它們所需的陽光、雨露與養(yǎng)分。...
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阿柏隨筆
掠過清晨，太陽初起 清晨，當(dāng)?shù)谝豢|鬧鈴聲輕柔地從我的右耳透過我的左耳之時(shí)，迷離的小眼兒，緩緩睜開，抬起頭來，望著窗外，天空好似瞇著小眼兒一...
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掠過清晨，太陽初起
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|鬧鈴聲輕柔地從我的右耳透過我的左耳之時(shí)，迷離的小眼兒，緩緩睜開，抬起頭來，望著窗外，天空好似瞇著小眼兒一樣，有些昏暗，路邊的路燈...
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摘抄
《黃帝內(nèi)經(jīng)》所倡導(dǎo)的“天真”，并非簡(jiǎn)單的無知或幼稚，在道家哲學(xué)中，“天真”是保持自然、純凈、無欲無求的心靈狀態(tài)，是人性中最質(zhì)樸、最純粹的部分。它...
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教育，是一場(chǎng)向美而行的遇見。弘揚(yáng)“教育家精神”是教育人心中必樹的信念，更是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。【摘錄】看見學(xué)生，讀懂學(xué)生，喚醒學(xué)生，是所有教育的前提，是新時(shí)代教育家精神照亮學(xué)生成長(zhǎng)之路的那束光——看見學(xué)生，教育就有了無限可能；讀懂學(xué)生，教...
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感恩生命里，所有溫暖的相遇
能說服一個(gè)人的，從來不是道理，而是南墻；能點(diǎn)醒一個(gè)人的，從來不是說教，而是磨難。 遇見，不一定會(huì)如你所愿，但卻總會(huì)給你帶來一些什么。
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不前行怎達(dá)遠(yuǎn)方人生世事難料 或和風(fēng)細(xì)雨 或驚濤駭浪 唯意料之中的 人生是一次單旅 幾個(gè)日月輪替 幾回春夏秋冬 跋涉一程，顛簸一程 起落一程，浮沉一程 只是因?yàn)?..
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好媽媽，應(yīng)該讓孩子看到自己努力的樣子
有個(gè)男孩，他的媽媽是醫(yī)生。因?yàn)楣ぷ髅?，媽媽?jīng)常把他帶在身邊。 一天，媽媽巡查病房，突然停電了。當(dāng)時(shí)是夏天，天氣炎熱，沒有了空調(diào)，媽媽戴著...
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智慧樹老師 送我們一棵智慧樹 哇 我睜大了眼睛 智慧樹上智慧果 一個(gè)兩個(gè)三個(gè) 你的他的我的 咦 我的呢 老師老師 我不見了 孩子別急 再努力一下 你 ...