需要注意的是合理設(shè)置感知、忠于眼睛、對(duì)比和一致性、內(nèi)部和外部的一致性、配色方案和排版、設(shè)計(jì)合成品和指南
框架層的定義:關(guān)注的是所有獨(dú)立的組件,以及他們之間的關(guān)系。對(duì)于功能型產(chǎn)品,我們通過(guò)界面設(shè)計(jì)來(lái)確定框架,大家所熟悉的“按鈕、輸入框和其他界面”,告...
框架層關(guān)注的是將要呈現(xiàn)給用戶(hù)的模式和順序,功能型關(guān)注交互設(shè)計(jì);信息型關(guān)注信息架構(gòu)。
在戰(zhàn)略層上面是范圍層,即思考過(guò)“我們的目標(biāo)”和“用戶(hù)的需求后”,我們要思考提供什么樣的產(chǎn)品和服務(wù)才能滿(mǎn)足,這就是產(chǎn)品的范圍。 產(chǎn)品分為功能型和內(nèi)...
R:《用戶(hù)體驗(yàn)要素》P36 【I】 【why】 如何給產(chǎn)品打下一個(gè)好基礎(chǔ)?按照《用戶(hù)體驗(yàn)要素》這本書(shū)搭建的思考框架“框架層-范圍層-結(jié)構(gòu)層-框架...
年初分舵團(tuán)建時(shí),舵主冰雪提出希望可以利用PDCA循環(huán)這一工具來(lái)進(jìn)行每月自我拆書(shū)行動(dòng)的復(fù)盤(pán),以此來(lái)推動(dòng)拆書(shū)家們的拆書(shū)行動(dòng)。 現(xiàn)在就3月份的讀書(shū)計(jì)劃...
看過(guò)《這樣拆書(shū)就夠了》覺(jué)得RIA拆書(shū)法能夠解決平時(shí)看書(shū)看不進(jìn)去,記不住的問(wèn)題,所以想進(jìn)一步學(xué)習(xí),就參加了,呵呵。
RIA拆書(shū)訓(xùn)練營(yíng)10期 W1-12月9日 RIA拆書(shū)訓(xùn)練營(yíng)10期 W1-12月10日 RIA拆書(shū)訓(xùn)練營(yíng)10期 W1-12月11日 RIA拆書(shū)訓(xùn)練...
作業(yè)主題 [注意] 1.請(qǐng)各位學(xué)員先在其它工具上寫(xiě)好作業(yè)再?gòu)?fù)制到小程序進(jìn)行提交作業(yè),小程序不太穩(wěn)定,有時(shí)提交不成功,寫(xiě)的東西會(huì)丟失掉! 2.請(qǐng)及...