自己作為一名培訓(xùn)師,參加POA的第一期認(rèn)證班,學(xué)前有疑慮,學(xué)后覺(jué)得值。談?wù)勈斋@和應(yīng)用。 1、開(kāi)場(chǎng)自我評(píng)估 收獲點(diǎn):促成學(xué)員照鏡子,從評(píng)委狀態(tài)調(diào)整...
正值夏初,端午節(jié)即將到來(lái),連續(xù)幾天都在下雨。上海的梅雨天,總是濕噠噠、黏糊糊的,雖然我也是在南方長(zhǎng)大的,但是這種感覺(jué)還是讓人有些壓抑和惆悵。 對(duì)...
由于工作和疫情的影響,兩個(gè)多月以來(lái)都宅在家里,一家三口各自忙,各自的學(xué)習(xí),交流其實(shí)并不是很多。電視或電影也看得很少,只是近期上映的《安家》,我看...
10 小羅接班階段的主策略矩陣中王剛影響條件為1分,為什么? 首先我們要明確幾個(gè)概念 1、影響條件指關(guān)鍵影響人,客觀上具備影響您階段目標(biāo)達(dá)成的條...
8 對(duì)“借力優(yōu)勢(shì)”這一主策略,在學(xué)員實(shí)際工作場(chǎng)景中容易犯哪些錯(cuò)誤?他們?yōu)槭裁磿?huì)犯這些錯(cuò)誤? 學(xué)員在實(shí)際工作場(chǎng)景中比較容易犯的錯(cuò)誤,是把事情想得過(guò)...
7 某位穩(wěn)定階段的學(xué)員的一個(gè)階段目標(biāo)是“下屬成員嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)務(wù)流程”,違反了哪些制定階段目標(biāo)的原則?這樣會(huì)造成什么不利影響? 階段目標(biāo)的制定有4個(gè)...
6 “目標(biāo)”要素的第二個(gè)水平“提升”的概念中為什么要強(qiáng)調(diào)“大部分指標(biāo)”、“連續(xù)的幾個(gè)績(jī)效周期”和“穩(wěn)步提升”,意義何在? 管理要素有不同的水平,...
如何理解“關(guān)系”要素的定義與重要性——組織中人與人的互動(dòng)模式 要理解關(guān)系要素的定義和重要性,我們就要先理解管理者的立場(chǎng)和職責(zé)都有哪些? 管理者的...
4 目標(biāo)、關(guān)系、流程三要素之間是什么關(guān)系,理解這一點(diǎn)對(duì)新任經(jīng)理意味著什么? 目標(biāo)、關(guān)系、流程三要素之間是統(tǒng)一、發(fā)展和協(xié)調(diào)的關(guān)系。 發(fā)展 三要素管...