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UMU創(chuàng)始人李東朔：用學(xué)習(xí)科學(xué)與 AI 技術(shù)賦能教育培訓(xùn)
“對于 UMU， AI 是技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)習(xí)科學(xué)是思想領(lǐng)導(dǎo)力，只有同時具備這兩種領(lǐng)導(dǎo)力，才可以幫助 UMU 走向世界?！薄?李東朔（2020，高...
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UMU 作業(yè)基于真實場景，解決實際問題 ｜ UMU學(xué)院
1作業(yè)：在實際場景中解決問題 學(xué)習(xí)效果的評價有四個層次：了解、理解、記憶和應(yīng)用。 達(dá)到應(yīng)用層次，需要學(xué)員能夠把學(xué)習(xí)的知識、技能、概念、要點用于實...
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北京中學(xué)如何使用 UMU 激發(fā)學(xué)生主動性？疫情探索實例
1“把學(xué)生主動性點燃”需要系統(tǒng)性的規(guī)劃 如何提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，這是教育當(dāng)前需要解決的根本問題。 北京中學(xué)在疫情期間針對“把學(xué)生主動性點燃...
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UMU 獲超億元 B 輪和 B+ 輪融資，引領(lǐng)智能化效果學(xué)習(xí)近日，UMU 完成 B+ 輪融資，領(lǐng)投方為高瓴資本。此前，UMU 剛剛完成高成資本領(lǐng)投的億元級人民幣 B 輪融資。 洞察先機(jī)，發(fā)力效果學(xué)習(xí) 隨著...
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如何設(shè)計有效果的在線學(xué)習(xí)項目文章來源：微信公眾號「UMU學(xué)習(xí)平臺」 培訓(xùn)正在回歸學(xué)習(xí)本質(zhì) 經(jīng)濟(jì)增速下行壓力加大，讓組織發(fā)展迎來更多不確定性。如何讓培訓(xùn)有效促進(jìn)組織績效、助力...