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四個(gè)維度，拆解在線教育產(chǎn)品的客戶體驗(yàn)管理教育產(chǎn)品同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)之下，融資擴(kuò)科買(mǎi)市占率是出路之一；增強(qiáng)客戶體驗(yàn)、用軟實(shí)力構(gòu)筑護(hù)城河是出路之二；本文主要針對(duì)在線教育行業(yè)中第二條路進(jìn)行探討。 對(duì)...
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2020：在線教育銷(xiāo)售崗的寒冬元年？
曾經(jīng)，在線教育公司的銷(xiāo)售崗位在很多人眼里是一個(gè)神奇的工作。 一方面：沒(méi)有過(guò)高的入職門(mén)檻。 大部分在線教育公司對(duì)這個(gè)崗位的要求都是大專(zhuān)及以上學(xué)歷，...
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全面復(fù)工后，在線教育的危機(jī)才剛剛開(kāi)始
疫情初起之時(shí)，教育行業(yè)里的一種輿論就隨之四起，說(shuō)是在線教育迎來(lái)了春天。諸多在線教育股迎風(fēng)大漲，行業(yè)內(nèi)的投融資接觸又紛紛活躍起來(lái)。筆者當(dāng)時(shí)對(duì)此略有...
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稍微具體地扯一下教育OMO藉由這次疫情，“教育OMO”的概念又火了起來(lái)。然而諸多文章只談了這個(gè)概念的起源、愿景和必要性，以及又有哪些位業(yè)界大牛CEO對(duì)這個(gè)概念表示了堅(jiān)定的...
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領(lǐng)導(dǎo)者的暗黑哲學(xué)——馬基雅維利語(yǔ)錄尼可羅·馬基亞維利（意大利語(yǔ)：Niccolò Machiavelli，1469—1527），意大利著名政治思想家和歷史學(xué)家，在中世紀(jì)后期政治思想...
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績(jī)效考核體系設(shè)計(jì)的六個(gè)關(guān)鍵步驟春節(jié)宅家，微信閑聊。當(dāng)被友問(wèn)及“是否有績(jī)效設(shè)計(jì)方面的書(shū)籍可供推薦”時(shí)，一時(shí)語(yǔ)塞。印象中的此類(lèi)書(shū)籍種類(lèi)繁多，從KPI、BSC到OKR；從MBO到3...
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《人類(lèi)的群星閃耀時(shí)》告訴創(chuàng)業(yè)者的四件事嚴(yán)格的說(shuō)，本文只能算是對(duì)原書(shū)部分內(nèi)容的摘錄和縮寫(xiě)，因?yàn)樵谶@些激蕩人心的史實(shí)面前，無(wú)論多么精彩的評(píng)論都顯得那么蒼白和軟弱。 《人類(lèi)的群星閃耀時(shí)》共...
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讀了《烏合之眾》后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己一直都只是個(gè)職場(chǎng)憤青！
偷得浮生半日閑，讀了雙十一批量采購(gòu)回來(lái)的書(shū)目之一《烏合之眾》。 通常，對(duì)于這類(lèi)著于一百多年前的學(xué)術(shù)類(lèi)書(shū)籍，我多少是有一些心理抵觸的，總覺(jué)得他們離...
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三個(gè)維度：看穿一款素質(zhì)教育產(chǎn)品的“產(chǎn)品素質(zhì)”教育產(chǎn)品的功能是幫助人們有目的的學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)是一個(gè)自然的過(guò)程，沒(méi)有教育產(chǎn)品，學(xué)習(xí)的行為也會(huì)發(fā)生。而教育產(chǎn)品的主要價(jià)值之一，就是促進(jìn)有目的的學(xué)習(xí)，...