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上周四成人讀繪本，用《彩香的郵局》進(jìn)行的帶讀。 后期留給大家的思考作業(yè)是這本《警官巴克爾和警犬葛芮雅》。 這本繪本之前也看過(guò)很多次，多是站在“批...
玩法一：根據(jù)繪本提出問(wèn)題來(lái)接龍（無(wú)激勵(lì)紅包） 根據(jù)繪本閱讀提出自己的問(wèn)題，進(jìn)行問(wèn)題接龍。示例，共讀《美杜莎媽媽》，群友提出的問(wèn)題接龍—— 提問(wèn)接...
2018年10月21日 星期日 晴 事件（這個(gè)事情有點(diǎn)長(zhǎng)，像連續(xù)劇） 第一階段（停水事件） 今天原計(jì)劃上午和女兒一起去萬(wàn)達(dá)逛書(shū)店、買(mǎi)萬(wàn)圣...
昨天，麥子姐的三一國(guó)際共享農(nóng)場(chǎng)夏令營(yíng)正式結(jié)營(yíng)了。本想在結(jié)營(yíng)上談?wù)勛约旱母惺?，無(wú)奈麥子姐有過(guò)叮囑：在以她為主角的活動(dòng)中，請(qǐng)媽媽盡量保持沉默。所以，...
暑期，和孩子們一起讀《綠野仙蹤》、讀《女巫》。 兩本書(shū)，兩個(gè)不同的主角，孩子們對(duì)兩個(gè)主角的差異可以說(shuō)出不下十條。但，兩個(gè)主角卻也有很明顯地共同點(diǎn)...
今天，和6個(gè)孩子聊到了《綠野仙蹤》的情節(jié)細(xì)讀。 他們有一點(diǎn)驚訝，情節(jié)還要細(xì)讀嗎？復(fù)述一次不就OK了嗎？可是在精讀了《綠野仙蹤》第八章《致命的罌粟...
四年級(jí)孩子們最近迷上了阿萬(wàn)紀(jì)美子。具體是怎么迷上的呢？ 第一次介紹他們閱讀，好像是因?yàn)椤皥D像化語(yǔ)言”。第二次介紹他們閱讀，目的在于體驗(yàn)對(duì)話推動(dòng)的...
在《黃山奇石》共同備課的啟示中，作者提到六組語(yǔ)文教師確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)會(huì)呈現(xiàn)出“趨同而又迥異”的樣貌，作者寫(xiě)道：“究其原因，語(yǔ)文教師的學(xué)科教學(xué)知識(shí)存...
今天，參加了兩個(gè)十歲孩子組織的讀書(shū)會(huì)，和他們共讀了《給孩子們的故事》中很長(zhǎng)的一篇故事《好運(yùn)和噩運(yùn)》。 這是兩個(gè)十歲孩子第一次組織讀書(shū)會(huì)。選擇閱讀...