發(fā)簡(jiǎn)信
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第9天閱讀《為真學(xué)而教》讀書筆記
今天閱讀建議??11，p89-100—培植自覺，共建會(huì)學(xué)的良方。越發(fā)覺得本書是辯證的看待師生關(guān)系，站在客觀的角度，從兩者出發(fā)闡述。教師不必成為“...
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第8天閱讀《為真學(xué)而教》讀書筆記
今天閱讀建議十p75-88。略?感慨。“沒有良好的師生關(guān)系，優(yōu)秀的老師相當(dāng)于普通老師；反之，有了良好的師生關(guān)系，普通老師相當(dāng)于優(yōu)秀老師”。果不其...
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第7天讀《為真學(xué)而教》讀書筆記
今天閱讀p66-74。讀書樂趣在于遇到一群積極認(rèn)真又上進(jìn)的人～為什么這本書看的這樣慢，因?yàn)楹芏辔淖中枰磸?fù)研讀，去斟酌去理解。感覺特別榮幸參加本...
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第6天讀《為真學(xué)而教》讀書筆記
今天靜下心讀p57-65。之前一直聽蔣勛老師的音頻——美，是看不見的競(jìng)爭(zhēng)力。美是貫通的，今日在教學(xué)課堂也提出了。本書真的需要反復(fù)詳細(xì)拜讀，咬文嚼...
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第5天閱讀《為真學(xué)而教》讀書筆記
今天讀p47-56。這本書需要咬文嚼字,細(xì)細(xì)品味學(xué)習(xí)的。 建議????六，要慢下來(lái)，力減碎問。老師一講，立刻就會(huì)。學(xué)生一做，馬上就錯(cuò)?；钌n堂...
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第4天閱讀《為真學(xué)而教》讀書筆記
第4天閱讀《為真學(xué)而教》p27-43。群里打卡老師的感悟更是真實(shí)，一種思想的碰撞讓這場(chǎng)相遇變得更加可貴。今天讀書，提出“跨界教學(xué)”是不是對(duì)其他學(xué)...
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第3天閱讀《為真學(xué)而教》讀書筆記——今天讀p14-26頁(yè)，第一感受，就像組隊(duì)的老師說(shuō)的。這本書有點(diǎn)晦澀。書應(yīng)該慢慢讀，細(xì)心體會(huì)。咬文嚼字，潛心研究，方能勉強(qiáng)內(nèi)化。真學(xué)的建議二，提倡...
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第2天閱讀《為真學(xué)而教》讀書筆記第2天閱讀《為真學(xué)而教》p6-13讀書筆記—— 文中有些話深入人心并且認(rèn)可。例如教育是美的；教育無(wú)論好壞都發(fā)自內(nèi)心世界～書中的建議是要尊重兒童，...
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第1天閱讀《為真學(xué)而教》讀書筆記由于今天中山第一天放假，收拾東西匆忙間想起要讀書打卡，翻開這本書的自序。覺得寫的很觸動(dòng)，提出一個(gè)真學(xué)概念，是未必發(fā)生在學(xué)校里、課堂上，而很可能在...