發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山西
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【202002訓(xùn)練營(yíng)-W3-D5-提升自己的傾聽(tīng)能力】RIA訓(xùn)練營(yíng)：W3-D5作業(yè)，提升自己的傾聽(tīng)能力 拆解書(shū)目: 《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》 學(xué)習(xí)目標(biāo):提升自己的傾聽(tīng)能力 《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》第七章 學(xué)會(huì)傾...
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【202002訓(xùn)練營(yíng)-W3-D4-嘗試模仿知識(shí)晶體】RIA訓(xùn)練營(yíng)：W3-D4作業(yè)，思想夜宴 拆解書(shū)目: 《躍遷》 學(xué)習(xí)目標(biāo):嘗試模仿知識(shí)晶體 《躍遷》第三章 聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí) P132 R原文片段 嘗試模...
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【202002訓(xùn)練營(yíng)-W3D2-如何做到不帶評(píng)論的觀察】RIA訓(xùn)練營(yíng)：W3-D2作業(yè)，如何做到不帶評(píng)論的觀察 拆解書(shū)目: 《非暴力溝通》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：如何做到不帶評(píng)論的觀察 摘自《非暴力溝通》第三章 人...
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【202002訓(xùn)練營(yíng)-W3D1-如何應(yīng)用非暴力溝通】RIA訓(xùn)練營(yíng)：W3-D1作業(yè)，如何應(yīng)用非暴力溝通 拆解書(shū)目: 《非暴力溝通》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：如何應(yīng)用非暴力溝通 摘自《非暴力溝通》第一章 非暴力溝通...
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學(xué)員+15組+林鎮(zhèn)東+【202002訓(xùn)練營(yíng)-W2D5-CPR思維】RIA訓(xùn)練營(yíng)：W2-D5作業(yè)，CPR思維 2、拆頁(yè)：《關(guān)鍵沖突》第1章 R原文： CPR思維法 這種思維方式不但能確定核心問(wèn)題，而且可以消除重復(fù)...
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學(xué)員+15組+林鎮(zhèn)東+【202002訓(xùn)練營(yíng)-W2D4-學(xué)習(xí)者心態(tài)】RIA訓(xùn)練營(yíng)：W2-D4作業(yè)，學(xué)習(xí)者心態(tài)（片段1） 2、拆頁(yè)：學(xué)習(xí)者心態(tài) 說(shuō)明：大家任選其中一個(gè)拆頁(yè)來(lái)寫(xiě)I便簽、A1便簽、A2便簽即可。 2.1...
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學(xué)員+15組+林鎮(zhèn)東+【202002訓(xùn)練營(yíng)-W2D3-深度工作】RIA訓(xùn)練營(yíng)：W2-D3作業(yè)，深度工作 2、拆頁(yè)：深度工作 2.1 R原文 摘自圖書(shū)：《深度工作》 2.1.1 片段1：習(xí)慣化（P99-P102...
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學(xué)員+15組+林鎮(zhèn)東+【202002訓(xùn)練營(yíng)-W2D2-要事第一】
RIA訓(xùn)練營(yíng)：W2-D2作業(yè)，要事第一 要求：根據(jù)原文拆頁(yè)，寫(xiě)出I便簽，并完成A1及A2兩個(gè)便簽 2、拆頁(yè)：要事第一 2.1 R原文： 摘自圖書(shū)...
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學(xué)員+15組+林鎮(zhèn)東+【202002訓(xùn)練營(yíng)-W2D1-引領(lǐng)性指標(biāo)】RIA訓(xùn)練營(yíng)：W2-D1作業(yè)，引領(lǐng)性指標(biāo) 要求：根據(jù)原文拆頁(yè)，寫(xiě)出I便簽，并完成A1及A2兩個(gè)便簽 2、拆頁(yè)：引領(lǐng)性指標(biāo)（P53） 2.1 R原...