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小魚丸

好的！老師辛苦了

【202002訓練營-W3-D4-嘗試模仿知識晶體】

RIA訓練營：W3-D4作業(yè)，思想夜宴 拆解書目: 《躍遷》 學習目標:嘗試模仿知識晶體 《躍遷》第三章 聯(lián)機學習 P132 R原文片段 嘗試模仿知識晶體 看了一個模型，不...

小魚丸

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小魚丸

嗯嗯！

學員+15組+林鎮(zhèn)東+【202002訓練營-W2D4-學習者心態(tài)】

RIA訓練營：W2-D4作業(yè)，學習者心態(tài)（片段1） 2、拆頁：學習者心態(tài) 說明：大家任選其中一個拆頁來寫I便簽、A1便簽、A2便簽即可。 2.1 R原文 摘自圖書：《改變提問...

小魚丸

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小魚丸

好的！謝謝老師??

學員+15組+林鎮(zhèn)東+【202002訓練營-W2D3-深度工作】

RIA訓練營：W2-D3作業(yè)，深度工作 2、拆頁：深度工作 2.1 R原文 摘自圖書：《深度工作》 2.1.1 片段1：習慣化（P99-P102） 習慣化 在《紐約時報》的同...

小魚丸

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小魚丸 ·

今天的I相較于昨天，進步很大哦。
首先，你列舉了幾個例子，引起大家共鳴，說出了why的部分。
其次，你根據原文知識，梳理了how，總共四個步驟。
再者，A1的故事鮮活，要素齊全，同時也對應了原文的知識點。
最值得肯定的是你的A2，這次的行動完全結合了你自己提煉的how，并且行動也完全是支撐你自己的目標，很具體。同時也具有可控性。
以下部分可以再改進，讓作業(yè)更優(yōu)秀哦。
1、I的部分，你可以嘗試將what、where、Why、how標注出來，讓作業(yè)更清晰。（此次你只寫了 why與how，并且需要人去認真查閱分析）
2、A1的部分，與原文的知識點對應的部分，有的知識點好像有偏差哦，比如，做調整。應該是根據實際情況調整你的計劃，而非處理異常。
3、A2行動很棒，目標部分如果把可衡量性定的更清晰點，那就完美了。（比如重度學習者，是后三者要完成到什么程度才算呢？是堅持學習完就ok呢？還是每個小目標達到什么程度呢？）
【結果】4顆星，繼續(xù)保持你的優(yōu)秀之處哦。期待下次更優(yōu)秀。

一只看書的妖鵝 評論自學員+15組+陳海燕【202002訓練營-W2D2-要事第一】

小魚丸

RIA訓練營：W2-D2作業(yè)，要事第一 要求：根據原文拆頁，寫出I便簽，并完成A1及A2兩個便簽 2、拆頁：要事第一 2.1 R原文： 摘自圖書：《高效能人士的七個習慣》 個...