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學(xué)校文化建設(shè)行動改進與思考（八月份大作業(yè)）歷時兩個月的興成長計劃學(xué)習(xí)已近尾聲，在這段學(xué)習(xí)時間里，可以說收獲頗豐，在理念上有了更新，在行動上有了主動，在思想上有了覺悟。學(xué)習(xí)就要有所用，結(jié)合...
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七月，收獲著學(xué)習(xí)的快樂2019年的七月，與以往日子有所不同，正是教師放暑假的日子，這個暑假大家都在互加興成長的學(xué)習(xí)平臺上學(xué)習(xí)著，收獲著。 第一次參加興成長培訓(xùn)，第一次...
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如何從教的課堂向?qū)W的課堂轉(zhuǎn)化（大作業(yè)）
如何能更好的把課堂“從教向?qū)W轉(zhuǎn)化”，真正把“育人為本”的理念落實到課堂教學(xué)中并讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人是我一直在思考并實踐的問題。近年來，我校也...
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學(xué)生成長需要教師的“溫暖”?——傾聽《給每個孩子一顆溫暖的心》有感雅斯貝爾斯曾說:“教育的本質(zhì)是心靈的教育，是一棵樹搖動另一棵樹，是一朵云推動另一朵云，是一個靈魂喚醒另一個靈魂”。有幸聆聽了羅京寧書記精彩的講座...
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教育需有“溫度”?——傾聽《給每個孩子一顆溫暖的心》有感雅斯貝爾斯曾說:“教育的本質(zhì)是心靈的教育，是一棵樹搖動另一棵樹，是一朵云推動另一朵云，是一個靈魂喚醒另一個靈魂”。今晚有幸聆聽羅京寧書記精彩的講...
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學(xué)后而思考 —— 傾聽“小學(xué)校 強教育 大學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)感悟
期待了一周的暑期興成長計劃學(xué)習(xí)如期而至了。我懷著激動的心情早早的來到了互加計劃聽課群等待老師的到來。七點鐘，邱校長準時上線給大家進行了精彩的“小...