發(fā)簡信
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讀《唐詩》隨想詩歌作為一種世界范圍內(nèi)的文學(xué)形式，是悠久的，也是廣泛的。中國的古詩詞之所以能源遠(yuǎn)流傳至今，并且能在中國古代社會成為一種藝術(shù)的高峰，成為世界文化中...
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不是“隔”的錯隔與不隔是文字的兩種表達(dá)方式。評判二者孰優(yōu)孰劣，關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握二者之間的度。我們不能也無法孤立的對這種表達(dá)方式做出評判。應(yīng)該是具體事物特殊...
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儀式，形式升國旗，這對每個人而言都可以說是人生中的開學(xué)第一課，小學(xué)的時候，是要求要佩戴紅領(lǐng)巾的，因?yàn)槲覀兌贾?，也常說紅領(lǐng)巾是國旗的一角，他們的顏...
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古老的地理
通常我們對于地理學(xué)科的理解，無外乎僅在于大類學(xué)科分類的文科與理科之別。地理中有著天體運(yùn)行、日月往來的規(guī)律；藏著山川起伏、江河奔流的成因；也有著自...
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地府探訪記時過人定，萬籟俱寂，余獨(dú)處幽室罷，乃攜琴書歸舍。友人來信，言仍忙于案牘未歇。騁想人生彈指，碌碌之間為功為名，求安求利，盡責(zé)盡心。生死一瞬，...
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夕陽下的詩最美的風(fēng)景在詩里，最美的你在心里。 暮秋之際，晚風(fēng)添了些許涼意。夕陽不忍落幕，那片余暉依舊將繁華演繹，她向天邊畫...
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靈魂的自由人，生而為人便需要救贖自我?？嘤谌瞬蛔灾?，悲于人不自救，故而佛家主張自渡渡人，自覺覺物。我向來是主張性善論的，但人性本善的說法并不代表人...
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我的楊先生楊先生是位外地人，在青海教書有些年了。讀高中的時候，她給我們教的是歷史課，我們曾一起相處了足有兩年多的時間。高中畢業(yè)后，我對這位楊先生倒并沒有什...
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不期遇見夕陽斜照山頭，漫是一天的斑斕畫卷。我仿佛聽到了一種聲音的呼喚，又不禁為這霞嵐駐足流連。我們都不說話，就那樣我看著她，她望著我 ，那樣的安靜，那樣...