IP屬地：四川
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好多人不清晰分組的重要性在拆書幫晉級除了TF1-1不需要與學(xué)習(xí)者互動外，其它關(guān)卡都需要與學(xué)習(xí)者展開積極的互動。而TF1-2就是這個變化的起點，因此，有許多伙伴掛在本關(guān)。...
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分清TF2-3中的“案例”與“舉例子”
許多人到了TF2-3關(guān)卡，常常被師父、觀察家判斷說【拆頁不合格】。那么，拆頁不合格到底是指什么呢？ 在本關(guān)因為要考察【意譯案例】這個技能點，所以...
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分清“情境”“情景”“場景”
針對TF2-1里的3個概念（情境、情景、場景）做個分享這3個概念常常把人搞崩潰。 【情境】： 情境通常指的是一個事件或行為發(fā)生的環(huán)境背景，包括時...
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【關(guān)于“應(yīng)該假設(shè)”與價值觀的思考】
【關(guān)于“應(yīng)該假設(shè)”與價值觀的思考】 某天，你在做教練咨詢或私董會時對主持人說，自己遇到了一個問題，就是自己的下屬干活動不積極也不主動、干活拖拖拉...
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成長為三級拆書家后要做的事項
蜀漢的許多伙伴經(jīng)過自己的努力獲得了三級拆書家的證書，突然不知道后續(xù)要干什么了，這里我為大家做個梳理供你借鑒。1、到官網(wǎng)下載自己3級拆書家的證書，...
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《面對悲傷，至少你要懂這些》眾所周知，中國已經(jīng)步入老齡化，面對這個問題時大家可能想到的是養(yǎng)老，而另一個問題卻常常大家忽略，那就是“死亡”。 當(dāng)年的60、70、80后出生的人...
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分享一個微行動學(xué)習(xí)的流程圖分享一個微行動學(xué)習(xí)的流程圖，供大家借鑒。 再次說明 ：這種做法不是唯一，只是其中之一。 個人觀點，供交流。
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推薦設(shè)計TF 3-2自測量表的簡單好用模型
許多晉級者常常在TF3-2晉級時掛在“自測量表”這個技能點。 我給大家推薦一個非常簡單且好用的模型。（注意，不是唯一的必須要使用的，而是我個人建...