發(fā)簡信
IP屬地：山東
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264：讀王崧舟《美在此處》2
第二講 語文教師如何發(fā)現(xiàn)文本秘妙 什么是文本秘妙呢？ 從表達的角度來看，文本秘妙就是“人人心中有，個個筆下無”的文本特征。 從接受的角...
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263：讀王崧舟《美在此處》1
第一講 語文教師如何細讀文本內(nèi)容 用王崧舟老師的話說，細讀文本應該是語文教師最重要的基本功。 細讀文本就是直面文本。細讀文本就是直接的專...
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262：元日寄語
似乎已經(jīng)成了習慣，在每一個歲末年初，都會回眸梳理，計劃未來。2023也不例外。 過去的一年，經(jīng)歷了很多很多事，不論悲喜也都已翻篇，將...
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261：跨年夜隨感
2022年馬上過完，很努力也很辛苦的一年，有挫折，有困難，有失敗，有收獲，有成長，也有心酸。沒有完成的計劃，沒有讀完的書，那就留到明年。新...
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260：如何設計《學習卡》偶爾讀到詹大年老師公號上的教學設計，深受啟發(fā)。他通過設計《學習卡》，讓孩子們記錄學習過程。 在對《學習卡》設計有三個要求：一是“學習卡”不是“答...
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259：語文學科期中考試分析會總結(jié)
期中考試成績分析會上，根據(jù)年級學科組反饋考試情況，匯總?cè)缦拢? 一年級前期重點抓常規(guī)習慣，進度較慢，沒來得及復習，學生拼音掌握不夠牢固，出...
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258：作文開頭4——引用名言式
開頭引用歌詞、名言、警句或俗語等，言簡意賅，可以深入淺出地揭示出某種道理。 也可以凸顯文采，吸引讀者，幫助突出中心，增加開頭的氣勢。 1.《...
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256：作文開頭2——直接點題式
在寫文章開頭時，要注意點題，以便直接切題，進入主體，這樣既不容易離題，也能使作文緊湊些。 如何進行直接點題呢？ 開門見山，直接敘事能...
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257：作文開頭3——創(chuàng)設情境式
開頭進行描繪環(huán)境、抒寫感情，為全文定下感情的基調(diào)，創(chuàng)設出一種情境美。也可以起到渲染氣氛、設定情境、烘托文章中心的作用。如朱自清的“背影”為什...
個人介紹
一個擁有穩(wěn)定而忙碌的工作與生活，卻有著不安分靈魂的小女子。有著自己的小情調(diào)，小憂傷。帶著與生俱來的孤獨感與浪漫敏感的天性，兼俱詩人特質(zhì)。
珍珠的潤澤光彩源于貝的切膚之痛，蝴蝶的自由翩躚，來之毛毛蟲破繭的奮力掙扎。
自以為多年的磨礪總該誕生出些什么的，最終，仍要以文字為出口，安放這不肯將就的靈魂。怕文字太冗長，怕辜負這本不長的時光，只有向詩而行。
言簡而意豐，思接千載，情縱八荒，一切的欲言又止，一切的欲說還休，都在大片留白之中。讀者若能懂更好，縱不懂又有何妨。正所謂知我者，幸;不知我者，命。
只想用最少的文字，凝練我最豐富的情感，闡釋我最真實的存在，濃縮我最滄桑的人生。人到中年季近秋，于冥冥中，我情愿破繭成詩。
珍珠的潤澤光彩源于貝的切膚之痛，蝴蝶的自由翩躚，來之毛毛蟲破繭的奮力掙扎。
自以為多年的磨礪總該誕生出些什么的，最終，仍要以文字為出口，安放這不肯將就的靈魂。怕文字太冗長，怕辜負這本不長的時光，只有向詩而行。
言簡而意豐，思接千載，情縱八荒，一切的欲言又止，一切的欲說還休，都在大片留白之中。讀者若能懂更好，縱不懂又有何妨。正所謂知我者，幸;不知我者，命。
只想用最少的文字，凝練我最豐富的情感，闡釋我最真實的存在，濃縮我最滄桑的人生。人到中年季近秋，于冥冥中，我情愿破繭成詩。