劉月霞丨指向“深度學(xué)習(xí)”的教學(xué)改進(jìn):讓學(xué)習(xí)真實發(fā)生 以下文章來源于中小學(xué)管理,作者劉月霞 導(dǎo)讀 “深度學(xué)習(xí)”旨在讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,它以培育學(xué)生核心素養(yǎng)作為教學(xué)...
劉月霞丨指向“深度學(xué)習(xí)”的教學(xué)改進(jìn):讓學(xué)習(xí)真實發(fā)生 以下文章來源于中小學(xué)管理,作者劉月霞 導(dǎo)讀 “深度學(xué)習(xí)”旨在讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,它以培育學(xué)生核心素養(yǎng)作為教學(xué)...
竇桂梅,被網(wǎng)友親切地稱為“玫瑰”,被廣大青年教師服膺為榜樣和領(lǐng)路人。她以勤奮、自信、智慧、靈性修煉自己,打造團(tuán)隊,譜寫出美妙動人的教育華章。 《回到教育原點》這本書是竇桂梅教...
《費曼學(xué)習(xí)法——用輸入倒逼輸出》 享譽全球的諾貝爾得主、天才物理學(xué)家、納米技術(shù)之父、量子電動力學(xué)創(chuàng)始人費曼,除精通多門語言外,在音樂方面也造詣頗深。之所以能在眾多領(lǐng)域取得舉世...
又是一年清明時節(jié),對于逝去親人的思念又涌起了一番。今年,本打算清明節(jié)回家去給爺爺、外公外婆去掃墓的,結(jié)果又被家里的事情耽擱了,心中愧疚而無奈。 時常想起我的爺爺,那瘦削的身軀...
深夜無睡意!明天就是除夕之夜了,可是沒有了一丁點的期待與愉悅,看著旁邊熟睡的孩子,誰能了解一個母親的憂慮。那時候,經(jīng)歷非典時,我們都還是孩子,何況我們生活在農(nóng)村,那時候網(wǎng)絡(luò)也...
@努力成為可愛的自己 加油?
內(nèi)向的人,天生會寫作有沒有發(fā)現(xiàn),身邊內(nèi)向的人都是天生會寫作的人。 上學(xué)時,他們的作文寫得最好;戀愛時,他們的情書寫得最長; 不用指導(dǎo),不用培訓(xùn),他們就能寫出感動自己的文章。 a 就是一個內(nèi)向的人...
很贊同你的觀點 內(nèi)向的人一般寫作都比較好
內(nèi)向的人,天生會寫作有沒有發(fā)現(xiàn),身邊內(nèi)向的人都是天生會寫作的人。 上學(xué)時,他們的作文寫得最好;戀愛時,他們的情書寫得最長; 不用指導(dǎo),不用培訓(xùn),他們就能寫出感動自己的文章。 a 就是一個內(nèi)向的人...
理解語文核心素養(yǎng)并將之落實到語文課堂教學(xué)實踐中,是語文教學(xué)品質(zhì)提升的重要價值尺度。在我們的課堂教學(xué)中,應(yīng)該落實:以學(xué)生為中心,重視學(xué)生聽、說、讀、寫、思,并且重視課內(nèi)外...
新的一年的工作已經(jīng)開始了,這也許是職業(yè)生涯中最落寞的時候,但是,我希望自己強大起來,希望自己不被眼前的困難所打到,所幸,我的boss還沒有放棄我,從內(nèi)心深處來說,自己也...
最近在看竇桂梅老師的《回到教育原點》中,她關(guān)于寫作的論述讓我突然頓悟,其實自己的不想寫只是由于自己的懶惰。 竇老師在書中說道:一位優(yōu)秀的教師要學(xué)會表達(dá)自己,而寫作則是表達(dá)自己...
新年的鐘聲即將敲響,這時候,孩子已睡,收拾好房子,幫老公染了頭發(fā),才有了自己的時間,這也是大多數(shù)女人的生活。洗把臉敷個面膜躺在床上,這也是假期才會有的生活方式,換作工作日內(nèi),...