1、一位不認(rèn)識(shí)的遠(yuǎn)在外地的朋友，因?yàn)榉蚱迒栴}和親子問題和我進(jìn)行了多次電話溝通，當(dāng)最終釋懷并想出解決的方法后，她激動(dòng)地稱我雖未謀面，卻是她“生命中的貴人”。 2、我自己在一個(gè)學(xué)...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：北京
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【最近太多感動(dòng)的人和事】
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讓主動(dòng)學(xué)習(xí)成為常態(tài)
一個(gè)人只有內(nèi)在需求被激發(fā)，才能主動(dòng)自發(fā)地去學(xué)習(xí)。本期，我在班級(jí)做了以下嘗試，發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)態(tài)度漸漸變得主動(dòng)起來。 一、樹立目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)的意義 1、明確遠(yuǎn)目標(biāo) ...
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執(zhí)教《少年中國說（節(jié)選）》有感
被安排參與送教活動(dòng)，感到很榮幸，因?yàn)槊看位顒?dòng)的參與對(duì)自己都是一次成長(zhǎng)與歷練。 今天執(zhí)教的是《少年中國說（節(jié)選）》一課，是五年級(jí)語文上冊(cè)第四單元的一篇課文。本單...
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又一個(gè)特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化
今晚，一位學(xué)生媽媽和我的談話將我的思緒拉到了去年后半年，永遠(yuǎn)記得，這個(gè)媽媽在雨夜中淚眼婆娑地對(duì)我傾訴，她要和老公離婚，因?yàn)槔瞎^于嚴(yán)厲，經(jīng)常打罵孩子，孩子一見到爸爸...
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《燈光》一課的概括能力訓(xùn)練
今天上午，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)《燈光》一課。本課是一篇略讀課文，敘述方式也比較特別，因此，我著重引導(dǎo)孩子們獨(dú)立學(xué)習(xí)，并練習(xí)概括。 開課伊始，我讓孩子們自讀課文，試著...
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關(guān)于馴養(yǎng)
關(guān)于“馴養(yǎng)”一詞，以前的理解是：指訓(xùn)練野獸或小動(dòng)物，使之形成符合人類需求的習(xí)慣或技能。但最近陪伴班里的孩子們讀了《小王子》一書后，“馴養(yǎng)”一詞帶給我很大的心靈沖擊。 ...
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“追求”的代價(jià)
花兒向往陽光，魚兒向往海洋，鳥兒向往碧空，這些都是追求的本質(zhì)。然而，曾幾何時(shí)，黃瓜追求賣相被涂抹增長(zhǎng)劑，雞子追求速成被喂食激素，豬肉追求瘦肉率被注入瘦肉精！還有！人們...
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春風(fēng)化雨
清明節(jié)時(shí)，陪大兒子去新鄉(xiāng)學(xué)習(xí)。走進(jìn)教育機(jī)構(gòu)，王校長(zhǎng)室內(nèi)懸掛的一幅橫聯(lián)赫然書寫著四個(gè)大字:“春風(fēng)化雨”。和王校長(zhǎng)一番交談后，王校長(zhǎng)親切的話語、接地氣的人生經(jīng)歷講述、對(duì)孩...
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春風(fēng)化雨
清明節(jié)時(shí)，陪大兒子去新鄉(xiāng)學(xué)習(xí)。走進(jìn)教育機(jī)構(gòu)，王校長(zhǎng)室內(nèi)懸掛的一幅橫聯(lián)赫然書寫著四個(gè)大字:“春風(fēng)化雨”。和王校長(zhǎng)一番交談后，王校長(zhǎng)親切的話語、接地氣的人生經(jīng)歷講述、對(duì)孩...
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骨干引領(lǐng)研韻飄香?專業(yè)素養(yǎng)拔節(jié)成長(zhǎng)研韻飄香香如故，拾階而上提素養(yǎng)。課堂是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地，也是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的主舞臺(tái)。骨干教師在課堂上的引領(lǐng)示范是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)和磅礴動(dòng)力。為打造一支高水平、重...
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愛要及時(shí)說出來
最近一段時(shí)間，忙于賽課事宜，每天早出晚歸。因?yàn)榘滋煲θ粘９ぷ?，只有在早起晚睡時(shí)才能靜心思考教學(xué)設(shè)計(jì)。家里的一切無暇顧及，尤其是那個(gè)鬧人的小人兒。 每天晚上9...