很多人認(rèn)為，海森堡測不準(zhǔn)原理（不確定性原理）是關(guān)于觀察者通過光子與電子相互作用，從而影響光子的動量的理論。 觀察者必須影響電子的動量（或某些量子狀態(tài)）才能觀察到它，這可能是真...
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【轉(zhuǎn)載】不確定性原理本質(zhì)上與量子力學(xué)無關(guān)，而是純數(shù)學(xué)現(xiàn)象 -
趙訪熊談怎樣學(xué)數(shù)學(xué)：和同學(xué)們談學(xué)習(xí)
源自網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除。 和同學(xué)們談學(xué)習(xí) 趙訪熊 粉碎“四人幫”以來，在黨中央的關(guān)懷下，教育戰(zhàn)線的形勢越來越好，教師為革命而教和學(xué)生為革命而學(xué)的積極性空前高漲。現(xiàn)在，廣...
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高考數(shù)學(xué)全國卷客觀題：解三角形
中等難度考題 2014年理科數(shù)學(xué)全國卷B （4）鈍角三角形 的面積是 ，則 2016年理科數(shù)學(xué)全國卷C 在 中， 邊上的高等于 ，則 2016年理科數(shù)學(xué)全國卷B (13)...
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數(shù)學(xué)教育的核心不是知識和技能（一）數(shù)學(xué)教育與數(shù)學(xué)直觀 數(shù)學(xué)結(jié)論的發(fā)現(xiàn)，依賴的并不是一般性，也不是嚴(yán)謹(jǐn)性，而是依賴于主觀的個人直覺。只是為了便于他人的理解、便于交流、便于研究的深入數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性才變得異常重...
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《實(shí)際問題與二次函數(shù)(2)》教學(xué)反思
本節(jié)內(nèi)容主要圍繞商品中最大利潤問題來展開教學(xué)的。我首先從特殊到一般分析了教材中的問題: 問題1:某種商品如果按60元的價格銷售，每周可以售出300件。經(jīng)市場調(diào)查，如果每漲1元...
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在聽評課時的幾點(diǎn)思考（三）
（一）關(guān)于教材的利用（吃透教材很重要） 前幾天的聽評課思考中，我曾特別講到教材的利用?？墒窃趯?shí)際教學(xué)過程中部分老師仍然沒有高度重視教材的研究與運(yùn)用。今天聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課，講的是...
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《翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學(xué)院》讀書筆記書名：《翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學(xué)院》作者：薩爾曼·可汗。 可汗學(xué)院的教育模式與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)課堂模式有什么不同？ 首先，薩爾曼倡導(dǎo)精熟教學(xué)法。就是學(xué)生在掌握更高難度的學(xué)習(xí)之前，要充分理解...
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如何借助實(shí)例發(fā)展學(xué)生的幾何直觀和推理意識
10月4日，閱讀《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)課例式解讀小學(xué)數(shù)學(xué)》P73-76 今天重點(diǎn)閱讀問題37和38《如何整體把握三角形的認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的幾何直觀和推理意識？》《如...
