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智慧父母，帶著愛(ài)說(shuō)話會(huì)愛(ài)才是真愛(ài)，不會(huì)愛(ài)那是傷害！ 很多時(shí)候，父母都在所謂愛(ài)的名義下認(rèn)認(rèn)真真做著傷害著孩子的事！ 不是父母給了孩子多少愛(ài)，而...
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焦點(diǎn)在教育中的運(yùn)用
最近翻閱了一兩頁(yè)社會(huì)心理學(xué)，我們大多對(duì)心理健康的理解總是有誤區(qū)的，認(rèn)為心理問(wèn)題是有心理障礙，其實(shí)還有發(fā)展性心理需求。 最開(kāi)始接觸的...
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愛(ài)心和堅(jiān)持----《珍貴的教科書》時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，一直想記錄你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給自己反思與成長(zhǎng)，五年匆匆而過(guò)，留下的故事卻寥寥無(wú)幾。 為了拍攝視頻，在40度高溫下去排...
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社會(huì)文化的影響2024-09-03個(gè)體適應(yīng)社會(huì)所公認(rèn)的行為方式，是個(gè)體社會(huì)化的進(jìn)程。 人社會(huì)化的影響因素，主要有①遺傳素質(zhì)；②社會(huì)文化；③家庭；④學(xué)校；⑤同輩群體；⑥大眾傳媒。...
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風(fēng)的自由人生如逆旅，走著走著，同行人的漸漸的向不同的方向遠(yuǎn)去，最后只剩自己獨(dú)自前行，人生是一場(chǎng)關(guān)于自己的旅行。 山有山的高度，水有水的深...
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光小時(shí)候，我姐說(shuō)，心中裝一個(gè)小太陽(yáng)，溫暖自己和他人，后來(lái)我總把這句話告訴孩子們。 當(dāng)我抬頭，看見(jiàn)天空的太陽(yáng)，試著尋找光的形狀，還能擁有...
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養(yǎng)生圣地----巡司溫泉若問(wèn)，疫情解封后，最想去哪兒？巡司溫泉。 巡司溫泉又名犀牛溫泉，傳說(shuō)魯班山造天梯是，騎犀牛至此，犀牛腳踏地而泉涌出，故得名。 ...
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教育的禁錮周六早晨，行走在山間，周姐說(shuō)要是以前我們看到這旺盛的豬草，可以高興很久。要是以前撿一背簍柴火，那是無(wú)比快樂(lè)的一件事。而現(xiàn)在很難擁有這樣的...
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疫情下我們愿世間一切安好 提筆皆因溫暖，卻不知從何說(shuō)起。 疫情當(dāng)下，開(kāi)學(xué)之初，今日朋友圈感受最多的是工作的忙碌。 今日早晨課間，不知是灰...