“互+計(jì)劃”是2015年滬江率先發(fā)起的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”公益項(xiàng)目，旨在用互聯(lián)網(wǎng)鏈接優(yōu)質(zhì)教育資源，改變傳統(tǒng)教與學(xué)的方式，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享，助力國家教育精準(zhǔn)扶貧，讓偏遠(yuǎn)...
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互加計(jì)劃簡書專題推薦
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南疆青椒-優(yōu)秀思維導(dǎo)圖展示3月21日，南疆青椒計(jì)劃進(jìn)行到第十七講，新疆喀什麥蓋提縣第二小學(xué)鄭明麗老師為大家?guī)砹嗽诰€分享——如何制作思維導(dǎo)圖？ 快樂是學(xué)習(xí)的原動力，斯蒂芬·科維曾說過：“不改變行為，往...
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遲來的認(rèn)真
圖們127陳瀟 2019.7月終于放假了，可接踵而來的是“互加計(jì)劃”暑假學(xué)習(xí)。雖然知道要去學(xué)，可我內(nèi)心存在的懶惰讓我對它很不在意。所以在第一次上課時(shí)，我只打開了cctalk，...
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八月大作業(yè)：迎接全新的我一個(gè)暑期的培訓(xùn)，很快就過去了。不知不覺中熟悉了每周學(xué)一節(jié)課的那種節(jié)奏，每一節(jié)課都帶給了我全新的體驗(yàn)，這是一個(gè)多么新穎的課堂，這又是一個(gè)多么新鮮的學(xué)習(xí)方式。新的老師，新的學(xué)習(xí)內(nèi)...
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把課堂還給學(xué)生“知易行難”“知難行易”“知行合一”是這節(jié)課的核心。我們只要堅(jiān)持就會有收獲。我每一次聽時(shí)老師的課都有不一樣的收獲。這次聽完時(shí)老師的課，對上好閱讀課就更有信心了。如何...
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“2019年興成長計(jì)劃”助力我的假期對于我來說，三周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，每一次時(shí)老師講的片段都是珍珠，入手，入腦,入心。 ——題記 今年這個(gè)暑假，我非常榮幸的參加了2019年興成長計(jì)劃的學(xué)習(xí)。在興計(jì)劃這片...
