教學有法,但教無定法。因此,只有能夠有效地完成課程改革賦予的教學使命,只要能夠有效地幫助學生達成學習目標,那怕在同一所學校,也應(yīng)該允許課堂教學有...
一位是自然科學家愛因斯坦,一位是教育家斯金納。他們的表述是一樣的,他們說什么是教育呢?就是當你把受過的教育都忘記了,那么剩下的那點就是教育。 那...
把信息收集的兩種方式想象成一把錘子,錘柄是平時零碎收集的信息,它的分量較輕,知識密度比較低,錘頭是集中收集的信息,分量較重,知識密度比較高,兩者...
寫作系統(tǒng)應(yīng)該是建立從【輸入】到【加工】再到【輸出】的一整套標準工作流程。 信息收集整理:重系統(tǒng),清零碎,主動收集信息,拒絕收藏即“冷藏”。 建立...
通過印象筆記公眾號,第一次看到21天玩轉(zhuǎn)思維導(dǎo)圖的課程就被課程的介紹吸引了,原來思維導(dǎo)圖也可以這樣畫,改變了我對思維導(dǎo)圖認識。當學習完思...
故事的最小模型:現(xiàn)狀、沖突、行動、逆轉(zhuǎn)。 有了這四個要素,加上豐富的細節(jié),你就能講好一個故事。 下面,我們試著用「現(xiàn)狀-沖突-行動-逆轉(zhuǎn)」來講述...
什么是「見感思行」呢? 「見感思行」是一套思維框架,是一個從客觀→主觀→思考→行動的過程, 見:如實記錄生活、學習、工作上的一些事情。比如寫日記...
在塔尖,第一種學習方式——“聽講”,也就是老師在上面說,學生在下面聽,這種我們最熟悉最常用的方式,學習效果卻是最低的,兩周以后學習的內(nèi)容只能留下...
面向未來的新工程師TMBH綜合能力培養(yǎng): BUSINESS 商業(yè)能力:所有的生產(chǎn)、研發(fā)等技術(shù)活動都是為了商業(yè)日標。商業(yè)成功是一切活動的基礎(chǔ)和上帝...