2015年以來(lái)，“微課”成為了信息化教學(xué)的標(biāo)志性元素。 和傳統(tǒng)課堂的區(qū)別是：微課承擔(dān)了課前翻轉(zhuǎn)的重要角色，如果我們的微課不夠吸引學(xué)生，學(xué)生大可以從屏幕前離身而去。 創(chuàng)作優(yōu)秀的...
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如何寫(xiě)出優(yōu)秀的微課腳本
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