審題，就是明白試題意思，了解命題意圖，明確題目要求，把握答題方向。審題是答題的前提和關鍵。審題是否成功直接決定了答題是否全面、規(guī)范、精確，決定了所寫的答案是否得分或是否能得...
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談如何把好語文考試審題關
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語文課，聽取誦讀聲一片
在語文課堂教學中，無論是強調語文的工具性，重視語文教學的“根”，還是突出語文的人文性，關注語文教學的“魂”；無論是強調老師的“教”，還是注重學生的“學”。在一系列的爭論中，...
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成功的路上需要一些狼性
（這篇也是沒被看上的一篇。） 老師們、同學們： 大家下午好！ 首先我要向經(jīng)過幾個月的高中學習，在期中考試取得優(yōu)異成績的同學們表示祝賀，也要向為你們的學習成長付出努力的老師...
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幫學生打開思維的翅膀
作文教學一直以來就是一線教師最為苦惱的事情。寫作教學內(nèi)容繁雜，作文批改勞心勞力，在考試中教學的實際效果又微乎其微，所以很多老師不愿意教學生作文。沒有權威性的作文教學教材，沒...
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優(yōu)質課后寫給自己的話
(2014參加市優(yōu)質課比賽后寫了些感想) 滿懷遺憾地結束了自己的這次優(yōu)質課比賽?；叵胱哌^的一步步，心中是五味雜陳，卻又不知從何說起。信口而言，寫一些對自己說的話。以此作為...
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問渠哪得清如許,為有源頭活水來
2018年9月10日至11日，余映潮老師連續(xù)聽評了六節(jié)課，做了兩場報告，并親自上了兩堂課。真的難以想象一位年逾七旬老者能有如此好的體力和精神，真的難以想象這位學者大師的認真...
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《竇娥冤》中的五個“yuan”
作為學生了解戲曲知識的重要作品，《竇娥冤》一直是中學語文教材的必修篇目，尤其是其中的第三折戲劇矛盾激烈，人物性格鮮明。 我們可以以竇娥的“冤”為中心，以第三折為重點，圍繞五...
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關于教案及導學案的設計的思考
關于教案及導學案的設計的思考 基本原則：體現(xiàn)新課改精神，實踐“導學自主”教學改革要求 主要依據(jù)：《課程標準》、《高考大綱》、《備課指南》 主要目標：提高學生語文素養(yǎng)和語文能力...
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小議設計學生課堂實踐活動的幾個依據(jù)
學生課堂實踐活動是課堂教學的重要組成部分，是觀察課堂教學的重要維度。在進行課堂教學設計時，教師必須認真考慮學生課堂實踐活動的內(nèi)容、形式、頻度、時長等內(nèi)容，認真做好學生課...
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核心素養(yǎng)的落地問題——市優(yōu)質課有感二
從基礎知識、基本能力的語文雙基訓練到知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標，再到語言、思維、審美、文化的四個核心素養(yǎng)。從二維到三維再到四維，語文教學的目標在不斷豐...
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如何“梳理探究”——市優(yōu)質課有感一
2018年11月，市優(yōu)質課舉行。本次優(yōu)質課選題主要來自人教版必修教材的梳理探究部分。兩天的聽課學習，讓自己收獲很多，簡列幾點感受。 只有梳理，沒有探究。課堂僅僅停留在對相...