7月6日下午第一節(jié)課給學校六(4)班的同學上了一節(jié)心理團輔課,本節(jié)課的活動主題是“自信、堅持、超越,你的人生更出彩”。 此次活動目的:通過互動體驗團體心理拓展...
7月6日下午第一節(jié)課給學校六(4)班的同學上了一節(jié)心理團輔課,本節(jié)課的活動主題是“自信、堅持、超越,你的人生更出彩”。 此次活動目的:通過互動體驗團體心理拓展...
2013年,一次偶然的機會,我知道了還有“心理咨詢師”這個職業(yè),出于對心理學的熱愛,在我還擔任運管局副局長時,就分別取得了三級、二級心理咨詢師資格證書。五年的學習,從行政管理...
我從事教師職業(yè)已經(jīng)32年,擔任十多年的班主任,承擔語文教學工作;后來因為擔任學校少先大隊輔導員工作十年,期間改為承擔數(shù)學教學工作;后來因考取了心理咨詢師證兼任學校師生心理健康...
早日便見網(wǎng)校征文的消息,由于種種原因,時至今日才來完成這一項“作業(yè)”,說“作業(yè)”感覺有些被強迫的味道,其實完全沒有人強迫,從“進”到“進來”,如何學,學到什么程度,一切都隨我...
遇見心理學 2014年,一個偶然的機會,在學校的工作群里看到一條讓學校對心理學感興趣的老師報考二級心理咨詢師證,當時,正值我的母親為了買一張兩萬元...
今年注定是個不平凡的年,新年伊始,就被“新冠”朋友隔離在家,大家有了零距離的接觸,讓家人看到了不常見的另一面,讓關(guān)系在各種狀態(tài)下變得更親、變得疏離.....也正是這樣...