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相遇興成長 助我心成長 正在新成長迎接新學(xué)期 接任新班級 今年我有幸參與了興成長計劃未來網(wǎng)師學(xué)院2021興成長總教室和小學(xué)理科分科教研兩個教室學(xué)習(xí)，從周一到周五從未落下一...
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相遇興成長 助我心成長 正在新成長
迎接新學(xué)期 接任新班級 今年我有幸參與了興成長計劃未來網(wǎng)師學(xué)院2021興成長總教室和小學(xué)理科分科教研兩個教室學(xué)習(xí)，從周一到周五從未落下一次...
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探究型學(xué)習(xí)單在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運用
摘 要：學(xué)生是課堂的主體也是課堂的中心，在學(xué)習(xí)的過程中豐富自己的精神層面，這也是教育事業(yè)的意義。如何調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，成為了越來越多老師以...
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偏遠的鄉(xiāng)村
我叫李代友，本科學(xué)歷，現(xiàn)年25歲，是貴州省畢節(jié)市赫章縣可樂鄉(xiāng)大山村大山小學(xué)的一名普通教師。出生在一個貧窮而偏遠的鄉(xiāng)村，做一名小學(xué)教師是我一生追求...
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小學(xué)數(shù)學(xué)備課與反思見解
小學(xué)數(shù)學(xué)備課與反思見解 赫章縣可樂彝族苗族鄉(xiāng)大山小學(xué) 李代友 備課作為教學(xué)活動的準(zhǔn)備階段，起著制定藍圖、預(yù)先謀劃的作用；是上課的前提，是保證教學(xué)...
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待人友好
本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。活潑開朗、樂觀向...
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淺談改善農(nóng)村小學(xué)學(xué)校管理
淺談改善農(nóng)村小學(xué)學(xué)校管理 赫章縣可樂彝族苗族鄉(xiāng)大山小學(xué) 李代友 由于城鄉(xiāng)差別的存在，農(nóng)村教育師資力量薄弱等原因，農(nóng)村小學(xué)生源流失嚴(yán)重。因此加強和...
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不忘初心，逐夢前行
不忘初心，逐夢前行 赫章縣可樂彝族苗族鄉(xiāng)大山小學(xué) --李代友 何其有幸，我參加了畢節(jié)市中小學(xué)班主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，培訓(xùn)期間既有理論的引領(lǐng)，又有實踐的...
個人介紹
本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通?；顫婇_朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。忠實誠信,講原則，說到做到，決不推卸責(zé)任；有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢；肯學(xué)習(xí),有問題不逃避,愿意虛心向他人學(xué)習(xí)；自信但不自負(fù),不以自我為中心；愿意以謙虛態(tài)度贊揚接納優(yōu)越者,權(quán)威者；會用100%的熱情和精力投入到工作中；平易近人。為人誠懇,性格開朗,積極進取,適應(yīng)力強、勤奮好學(xué)、腳踏實地，有較強的團隊精神,工作積極進取,態(tài)度認(rèn)真。為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應(yīng)能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力。