沒(méi)有姣好的容顏，沒(méi)有婀娜的身姿，沒(méi)有溢人的才華，沒(méi)有傲人的身世。幾十年的風(fēng)雨兼程滋養(yǎng)了謙卑和堅(jiān)韌，坎坷顛簸的歲月培養(yǎng)了勤奮和執(zhí)著！
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：天津
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謝謝老師！我去練習(xí)
十年 ，微信sugarman
“呦，又好看了呀？”十年沒(méi)見(jiàn)，聽(tīng)了前男友的打趣我還是傻笑有些不知如何回應(yīng)，像一件沉甸甸的禮物，不敢拿起來(lái)也不敢輕易的放下。 那年夏天，在朋友的撮合下，我們相遇了。...
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@久世一 老師，就是我這件事沒(méi)說(shuō)清楚前因后果嗎？我應(yīng)該練習(xí)讓別人聽(tīng)明白我說(shuō)的事是嗎？
十年 ，微信sugarman
“呦，又好看了呀？”十年沒(méi)見(jiàn)，聽(tīng)了前男友的打趣我還是傻笑有些不知如何回應(yīng)，像一件沉甸甸的禮物，不敢拿起來(lái)也不敢輕易的放下。 那年夏天，在朋友的撮合下，我們相遇了。...
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@久世一 老師，我是基本功太薄弱。。。。。。不是沒(méi)看。父母的這幾句話，是想襯托一下女孩兒的性格為什么這么糾結(jié)。確實(shí)真的不會(huì)說(shuō)話了。。。
十年 ，微信sugarman
“呦，又好看了呀？”十年沒(méi)見(jiàn)，聽(tīng)了前男友的打趣我還是傻笑有些不知如何回應(yīng)，像一件沉甸甸的禮物，不敢拿起來(lái)也不敢輕易的放下。 那年夏天，在朋友的撮合下，我們相遇了。...
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小說(shuō)課的總結(jié).小糖人
寫(xiě)小說(shuō)是小時(shí)候的夢(mèng)想，或許不能寫(xiě)，但學(xué)過(guò)之后，肯定更好的欣賞吧。 小說(shuō)是以人為中心的文學(xué)體裁，小說(shuō)當(dāng)中，我們?yōu)槿丝蓿瑸槿诵?，為人?dān)心，為人擔(dān)憂。好的小說(shuō)能讓人...
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小糖人 第五次作業(yè)
1.背著寫(xiě)哈 一東 云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空。來(lái)鴻對(duì)去雁，宿鳥(niǎo)對(duì)鳴蟲(chóng)。三尺劍，六鈞弓，嶺北對(duì)江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風(fēng)霜，途次早行...
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膽大技能已get！
小糖人 第六次作業(yè)
武松聽(tīng)了，笑道：“我是清河縣人氏，這條景陽(yáng)岡上少也走過(guò)了一二十遭，幾時(shí)見(jiàn)說(shuō)有大蟲(chóng)，你休說(shuō)這般鳥(niǎo)話來(lái)嚇我！——便有大蟲(chóng)，我也不怕！”酒家道：“我是好意救你，你不信時(shí)，進(jìn)來(lái)看官司...
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小糖人 第六次作業(yè)
武松聽(tīng)了，笑道：“我是清河縣人氏，這條景陽(yáng)岡上少也走過(guò)了一二十遭，幾時(shí)見(jiàn)說(shuō)有大蟲(chóng)，你休說(shuō)這般鳥(niǎo)話來(lái)嚇我！——便有大蟲(chóng)，我也不怕！”酒家道：“我是好意救你，你不信時(shí)，進(jìn)來(lái)看官司...
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小糖人 －第四次作業(yè)
一，對(duì)對(duì)子： 歲月如風(fēng)小少女，眉眼似畫(huà)俏甄嬛。 歲月如風(fēng)小少女，年華似水美少年。 1、字?jǐn)?shù)相等：字?jǐn)?shù)多少無(wú)規(guī)定，但要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同。上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)同時(shí)可長(zhǎng)可短，一般最短四字，...
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小糖人 第三次作業(yè)
一，定閱讀套餐 新白話舊小說(shuō)文言文各三分之一 老師發(fā)的三言二拍能讀懂意思，有些字詞不理解。最近在讀老殘游記，有興趣。定書(shū)單，先堅(jiān)持五天試試看，書(shū)單是 新白話，張愛(ài)玲選集 舊小...
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我看到彗星也想到三葉了！
舒明月文筆訓(xùn)練3.0-第三課
這節(jié)課主要講了畫(huà)面感的第二項(xiàng)：辭藻。 關(guān)鍵詞：朱天文，古文，舊白話，對(duì)仗。 以及音樂(lè)感的第一個(gè)bug：的的不休。 作業(yè)： 1、以《三言二拍》中“二拍”的第一篇為標(biāo)尺，確定出自...
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感覺(jué)媽的兩個(gè)字不符合你的頭像氣質(zhì)
讀古文；對(duì)對(duì)子
第三講作業(yè): 1.以《三言?xún)膳摹分小岸摹钡牡谝黄獮闃?biāo)尺，確定出自己的閱讀層次，并據(jù)此制定一個(gè)閱讀套餐。（文言幾成+舊小說(shuō)幾成+現(xiàn)代白話文幾成） 閱讀套餐…… 媽的，套餐易定...
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第三課作業(yè)：古文閱讀與辭藻積累 - 穗穗
今天聽(tīng)到作業(yè)要求，有些無(wú)從下手，倒不是文言文程度不夠，而是我就畢業(yè)于復(fù)旦的中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)專(zhuān)業(yè)，平時(shí)做的就是點(diǎn)校繁體無(wú)標(biāo)點(diǎn)的古籍，曾有過(guò)一個(gè)課程作業(yè)是點(diǎn)校整本《資治通鑒》，因此...
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仿寫(xiě)汪曾祺《八千歲》片段
1. 仿寫(xiě)汪增祺《八千歲》中的一段話，表達(dá)自己的某一種濃烈的情感。 “前頭”沒(méi)有什么事的時(shí)候，他就到后面看看。進(jìn)了隔開(kāi)前后的屏門(mén)，一邊是拴騾子的牲口槽，一邊是一副巨大的石碾子...
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小糖人－第二次作業(yè)
1.她是一個(gè)很努力的人，可現(xiàn)在的她糟糕透了。走進(jìn)廚房，她拎起一個(gè)蘋(píng)果，打開(kāi)水龍頭沖一下開(kāi)始往嘴里塞，邊塞邊吐，蘋(píng)果被她快速地嚼過(guò)吐進(jìn)垃圾桶里，她想象著自己這沒(méi)出息的模樣，真是...
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要看
小糖人－第一次作業(yè)
1.我可供闡發(fā)的資源庫(kù)是什么？ 抑郁情緒、內(nèi)向性格、拖延癥等方面的書(shū)可作為自己的資料庫(kù)。 因?yàn)橥涎影Y和抑郁情緒對(duì)心理學(xué)知識(shí)關(guān)注較多?？催^(guò)的書(shū)包括《自控力》、《拖延心理學(xué)》等暢...
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流暢寫(xiě)作法訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)員們的寫(xiě)作天地，歡迎大家揮毫走筆，說(shuō)盡心中無(wú)限事。
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小糖人－第一次作業(yè)
1.我可供闡發(fā)的資源庫(kù)是什么？ 抑郁情緒、內(nèi)向性格、拖延癥等方面的書(shū)可作為自己的資料庫(kù)。 因?yàn)橥涎影Y和抑郁情緒對(duì)心理學(xué)知識(shí)關(guān)注較多?？催^(guò)的書(shū)包括《自控力》、《拖延心理學(xué)》等暢...
