《幸福課》161-162頁 用woop思維來克服拖延癥 有一位心理學(xué)家加布里埃爾.厄廷根發(fā)明了一套能夠增加執(zhí)行力的思維方式。過程大概需要十幾分鐘,卻能帶來意想不到的收益。 W...
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《幸福課》161-162頁 用woop思維來克服拖延癥 有一位心理學(xué)家加布里埃爾.厄廷根發(fā)明了一套能夠增加執(zhí)行力的思維方式。過程大概需要十幾分鐘,卻能帶來意想不到的收益。 W...
片段七: 《幸福課》161-162 頁 用 woop 思維來克服拖延癥 有一位心理學(xué)家 加布里埃爾·厄廷根 發(fā)明了一套能夠增加執(zhí)行力的思維方式。 過程大概需要十幾分鐘,卻能帶...
A1:前段時間我給女兒從圖書館借了一本《魯西西傳》回家整備讓她看,告訴她這本書很受小朋友歡迎,據(jù)說故事內(nèi)容也蠻精彩的。她拿起來翻了翻,皺了皺眉頭說:“這么厚,全部都是文字,媽...
A1:上周游玩回到家,整備開門的時候,發(fā)現(xiàn)鑰匙找不到了。一家三口站在家門口把所有包、衣服翻了遍,結(jié)果還是不見鑰匙的蹤影。于是我老公上網(wǎng)找開鎖匠,我在通訊錄、微信著急地翻找換鎖...