發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：浙江
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教學(xué)目標(biāo)目錄 1.可能存在的障礙。要基于學(xué)生的邏輯，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。 2.學(xué)什么，知識(shí)維度。 3.學(xué)到什么程度？認(rèn)知維度。任務(wù)設(shè)計(jì) 教師缺乏追問
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我國(guó)的行政區(qū)劃同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)我國(guó)的行政區(qū)劃。 本課的課標(biāo)要求是：熟記我國(guó)行政區(qū)劃的名稱、簡(jiǎn)稱、行政中心、輪廓和位置。 由于識(shí)記得內(nèi)容多分兩天學(xué)習(xí)，今天...
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多樣化復(fù)習(xí)——“以一方水土養(yǎng)一方人”為例請(qǐng)同學(xué)來參加比賽 第一次博弈。 在圖上貼出四大地理區(qū)域的范圍。 學(xué)生說：博弈的收獲。 師：這種系統(tǒng)化的方法叫提綱引領(lǐng)法，還有一種“關(guān)鍵字”復(fù)習(xí)法...
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《自由平等的真諦》1. 教師引入：來到四中的感覺。請(qǐng)同學(xué)們猜詞語游戲。三個(gè)關(guān)鍵詞 生：社會(huì)主義核心價(jià)值觀 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容： 結(jié)合課前老師讓同學(xué)們聽的許魏...
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《法律保障生活》胡洪波1.時(shí)事播報(bào) 生：說時(shí)事。說感悟。這是我的感悟，你們有什么感悟嗎？ 生：生活需要法律。 師：該同學(xué)的掌控力很強(qiáng)，思維很清晰。還有沒有其他同學(xué)提出...
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《權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系》杜豐1.自我介紹。 2.自我激勵(lì)：我是最棒的。對(duì)老師說：你們是最棒的。 .認(rèn)識(shí)這個(gè)符號(hào)嗎？騎過單車的把手舉高，看過單車的把手舉高。 問：?jiǎn)诬囉惺裁春?..
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《 共享陽光，笑迎花季》徐韻茜1.自我介紹。先玩?zhèn)€游戲。請(qǐng)選擇一個(gè)同性同學(xué)面對(duì)面。跟對(duì)方握手，拍肩，說悄悄話。 請(qǐng)選擇異性同學(xué)面對(duì)面，握手，拍拍對(duì)方的肩，說一句悄悄話。 生：...