發(fā)簡信
IP屬地：江蘇
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第十次作業(yè)第十次作業(yè)已按老師要求作了修改，另外學(xué)做了一個(gè)晶格化的背景，請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)。
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第九次作業(yè)第九次作業(yè)全部練習(xí)過了，老師的方法基本都已掌握，由于沒有找到相應(yīng)的矢量素材，素材是從老師上課的視頻截出來的，所以顯示的效果不是太清晰。
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第七次作業(yè)－手繪第一次玩手繪，經(jīng)過醞釀，終于有點(diǎn)感覺，雖然是個(gè)簡單的圖，自己覺得有點(diǎn)小成就啊。有空再來玩玩復(fù)雜些的圖。
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第八次作業(yè)－中國風(fēng)排版第七次作業(yè)對(duì)我來說有些麻煩。先交第八次作業(yè)吧。
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第六次作業(yè)－自定義形狀按老師的要求作了修改，請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)！ 第六課作業(yè)，請(qǐng)老師評(píng)閱。
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第五次作業(yè)最近比較忙，前面的幾次作業(yè)還沒來得及根據(jù)老師的評(píng)語進(jìn)行修改，覺得很對(duì)不住老師的，先將第五次作業(yè)交了。請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)。
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第四次作業(yè)文字創(chuàng)意根據(jù)老師的點(diǎn)評(píng)作出如下修改：
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第三次作業(yè)圖片裁剪方法和蒙版第三次作業(yè)圖片裁剪方法和蒙版，創(chuàng)意來源Smile呆魚老師。學(xué)完第三課我也做出來類似效果。只是字體作了適當(dāng)修改。請(qǐng)麥子老師批評(píng)指正。
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第二次作業(yè)對(duì)齊練習(xí)第二次作業(yè)的對(duì)齊練習(xí)已按老師所說作了適當(dāng)修改，請(qǐng)老師批評(píng)指正。