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第十次作業(yè)已按老師要求作了修改,另外學(xué)做了一個(gè)晶格化的背景,請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)。
第九次作業(yè)全部練習(xí)過了,老師的方法基本都已掌握,由于沒有找到相應(yīng)的矢量素材,素材是從老師上課的視頻截出來的,所以顯示的效果不是太清晰。
第一次玩手繪,經(jīng)過醞釀,終于有點(diǎn)感覺,雖然是個(gè)簡單的圖,自己覺得有點(diǎn)小成就啊。有空再來玩玩復(fù)雜些的圖。
第七次作業(yè)對(duì)我來說有些麻煩。先交第八次作業(yè)吧。
按老師的要求作了修改,請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)! 第六課作業(yè),請(qǐng)老師評(píng)閱。
最近比較忙,前面的幾次作業(yè)還沒來得及根據(jù)老師的評(píng)語進(jìn)行修改,覺得很對(duì)不住老師的,先將第五次作業(yè)交了。請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)。
根據(jù)老師的點(diǎn)評(píng)作出如下修改:
第三次作業(yè)圖片裁剪方法和蒙版,創(chuàng)意來源Smile呆魚老師。學(xué)完第三課我也做出來類似效果。只是字體作了適當(dāng)修改。請(qǐng)麥子老師批評(píng)指正。
第二次作業(yè)的對(duì)齊練習(xí)已按老師所說作了適當(dāng)修改,請(qǐng)老師批評(píng)指正。