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發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：江蘇
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今天抽空將第六次作業(yè)作了修改，再請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)。
第六次作業(yè)－自定義形狀
按老師的要求作了修改，請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)！ 第六課作業(yè)，請(qǐng)老師評(píng)閱。
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@麥子的糧倉(cāng) 謝老師夸獎(jiǎng)
第八次作業(yè)－中國(guó)風(fēng)排版
第七次作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)有些麻煩。先交第八次作業(yè)吧。
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第七次作業(yè)－手繪第一次玩手繪，經(jīng)過(guò)醞釀，終于有點(diǎn)感覺(jué)，雖然是個(gè)簡(jiǎn)單的圖，自己覺(jué)得有點(diǎn)小成就啊。有空再來(lái)玩玩復(fù)雜些的圖。
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修改后很不錯(cuò)，留白處可加些點(diǎn)綴吧
花樣PPT第六課自定義形狀的繪制與填充
感覺(jué)越來(lái)越有趣了 修改不斷修改，在磕磕碰碰中才會(huì)有成長(zhǎng)。
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拖了好長(zhǎng)時(shí)間，才根據(jù)老師的點(diǎn)評(píng)作了修改。請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)。
第四次作業(yè)文字創(chuàng)意
根據(jù)老師的點(diǎn)評(píng)作出如下修改：
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@麥子的糧倉(cāng) 拖了好久，根據(jù)老師的點(diǎn)評(píng)作了修改。請(qǐng)點(diǎn)評(píng)。
第四次作業(yè)文字創(chuàng)意
根據(jù)老師的點(diǎn)評(píng)作出如下修改：
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第三次作業(yè)圖片裁剪方法和蒙版第三次作業(yè)圖片裁剪方法和蒙版，創(chuàng)意來(lái)源Smile呆魚(yú)老師。學(xué)完第三課我也做出來(lái)類(lèi)似效果。只是字體作了適當(dāng)修改。請(qǐng)麥子老師批評(píng)指正。
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用了漸變，漸變顏色用了半透明的處理。明天再修改，基本上顏色都是從雞的背景里面選取的。明天去調(diào)整下標(biāo)題的顏色。
第二次作業(yè)對(duì)齊練習(xí)
第二次作業(yè)的對(duì)齊練習(xí)已按老師所說(shuō)作了適當(dāng)修改，請(qǐng)老師批評(píng)指正。