發(fā)簡信
IP屬地：山東
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今日份手賬——“我們?nèi)ヂ稜I”手賬，又名手帳。是一種來源于日本，用于記事的本子。在日本，手賬主要用于記事、提醒人們什么時間做什么事。是日本人日常生活的必需品；但在中國...
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小貝殼們筆下的傳統(tǒng)節(jié)日——《古詩三首》寫繪網(wǎng)課進行到現(xiàn)在，我們已經(jīng)完成了兩個單元的學(xué)習(xí)，一起來到了第三單元，打開了了解傳統(tǒng)文化世界的大門，在《古詩三首》中一起感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，...
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小貝殼國畫體驗～本次“向達芬奇致敬”話題，是一個充滿藝術(shù)氣息的話題，帶領(lǐng)孩子們一起走近達芬奇，一起感受藝術(shù)的熏陶，學(xué)會多樣的表達。 之前已經(jīng)帶著孩子...
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貝殼之聲第一期——神奇的海姆立克急救法貝殼之聲家長課堂開課啦~ 第一期是荊祺媽媽跟我們一起分享神奇的“海姆立克”急救法。 接下來就讓我們一起走近這個神奇的“海姆立...
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中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目100種
2011年4月21日上午在國家圖書館發(fā)布的“中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目”新聞發(fā)布會召開完畢，由新閱讀研究院主持，香港陳一心家族基金會資助，全國...
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起階童書閱讀書目推薦古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！闭苋艘舱f：“書籍是人類進步的階梯?！迸囵B(yǎng)閱讀習(xí)慣，當(dāng)孩子愛上閱讀，他將同時學(xué)會愛的方式，他會懂得愛自己愛...
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小貝殼教室年度敘事——聽，小貝殼們成長的聲音“在海邊,我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小,卻非常堅硬和精致。 ” ——席慕容《貝殼》 2018年9月3日...
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成長課《同桌的阿達》——愿我們都做回我們自己，而不是恐龍阿達“建立恐龍博物館”這一話題屬于“共享地球”領(lǐng)域，進行到現(xiàn)在已經(jīng)接近尾聲了，在這期間，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多關(guān)于恐龍的科學(xué)知識，繪本《同桌的阿...
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小貝殼們開學(xué)啦又回到我們美麗的學(xué)校啦，小貝殼們都很興奮，一進教室就開始跟小伙伴們聊起了自己的假期生活^^ 黑板上早已準(zhǔn)備好了我們的開學(xué)紅包，選擇一個你喜歡的小...