發(fā)簡(jiǎn)信
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昨天嘛，不是說到遇到困難就應(yīng)該想怎么解決，而不是直接逃避。 然后，今天我就發(fā)現(xiàn)自己在開車方面有點(diǎn)逃避，總是不愿意開車，能蹭車就蹭車，能坐公交就坐...
今天，看到一個(gè)比較喜歡的博主說他和女兒之間的一個(gè)細(xì)節(jié)： 每當(dāng)他女兒想要一個(gè)東西的時(shí)候，比如薯?xiàng)l。他知道女兒的媽媽肯定是不會(huì)給她吃的，但是他不會(huì)直...
下午總行開例會(huì)，我一直在糾結(jié)開車去還是不開車去，直到中午RJ問我要不要跟他車時(shí)，我才確定了不開車?。ㄅ?！我真是一個(gè)搖擺不定的人，總是不能很好的拿...
備注：寫作營(yíng)小作業(yè)，寫“引子” 今天周五，原本安排了周末陪家人一起去商場(chǎng)逛街買東西，結(jié)果下午四點(diǎn)鐘辦公群里發(fā)來了一條消息： “因下周人行來檢查，...
在參加這個(gè)寫作課之前，我也曾在各個(gè)平臺(tái)嘗試過寫作，比如在知乎也寫過幾篇回答，在簡(jiǎn)書也堅(jiān)持過日更，在公眾號(hào)也推送過幾篇文章。但是效果甚微，自己也沒...
寫作課作業(yè) ，根據(jù)用戶需求三層次，進(jìn)行分析。 第一層：行為和觀點(diǎn)：有自己的目標(biāo)，但實(shí)行起來好像沒那么容易。在努力但是停滯不前，結(jié)果有點(diǎn)迷茫，有點(diǎn)...
備注：這篇文章，是根據(jù)寫作課上的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫后，重新改的以前的一篇愚人節(jié)文章。 場(chǎng)景：每年1月到3月的“開門紅”是銀行最忙碌的時(shí)候，因?yàn)橹挥羞@...
今日思考： 直接去新華書店選書買書是最簡(jiǎn)單有效的投資方式。 周六上午，帶著女兒去銀泰玩，剛好路過新華書店，想起來老師給的書單有幾本書在門口的小書...
前段時(shí)間不是說自己報(bào)了一個(gè)寫作課嗎？這是第二節(jié)課的心得，拿出來和大家分享一下： 結(jié)合我的個(gè)人實(shí)際，第二節(jié)課的心得總結(jié)是：要構(gòu)建自己的知識(shí)體系！主...