此章為任公歷史研究法總論之精華筆記，實(shí)乃歷史研究入門干貨，然其人的精力時(shí)間有限，擇取喜愛之方法，細(xì)細(xì)研究，必有所大進(jìn)步。且以此鼓勵(lì)自己，萬事不可急，更于有志成為史才，需在此上...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：貴州
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波里比阿的政體循環(huán)理論將單純政體的所有優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)結(jié)合在一起，使每一方都不得逾越自己的界限，蛻變?yōu)橄鄳?yīng)的墮落政體。每一方面的權(quán)力都受到對(duì)立的一方的鉗制，任何一方都不使某一方偏向或超越某一方。由于權(quán)力...
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辛棄疾：別崇拜我 ?我只是個(gè)傳說『 文 / 楚橋 』 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 ——《西江月·夜...
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迎接十九大，做優(yōu)秀教師
我是一個(gè)人民教師，我在兢兢業(yè)業(yè)地做自己的事。假期沒開學(xué)，我早早就來到學(xué)校，等著迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。其他人都還沒來，我很早就在做開學(xué)前的準(zhǔn)備，每天早上沒有悠揚(yáng)的歌聲喚醒，我會(huì)早早...
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凌宗偉：閱讀是教師的本分所在
盡管讀書原本是個(gè)人的事情，但我們職業(yè)特點(diǎn)提醒我們這還應(yīng)該是教師的本分所在。我常說，校長(zhǎng)不讀書，何以要求教師讀書，教師不讀書，又如何要求學(xué)生讀書？教育者在某種程度上而言干的就是...
