首先說說學(xué)習(xí)的四種狀態(tài): 一是好學(xué):高動機(jī)和高成就,享受學(xué)習(xí),春風(fēng)得意馬蹄疾,初中大概占比20%左右,高中占比約15%; 二是跟學(xué):高動機(jī)和低成就,硬著頭皮學(xué),直到撐不住了;...
首先說說學(xué)習(xí)的四種狀態(tài): 一是好學(xué):高動機(jī)和高成就,享受學(xué)習(xí),春風(fēng)得意馬蹄疾,初中大概占比20%左右,高中占比約15%; 二是跟學(xué):高動機(jī)和低成就,硬著頭皮學(xué),直到撐不住了;...
首先做個(gè)案概念化,做個(gè)案概念化需要咨詢師有系統(tǒng)思路,主要是以下三個(gè)大系統(tǒng): 一、生物學(xué)原因 1.軀體化表現(xiàn):如頭疼、胃疼、失眠、心悸等等; 2.生活習(xí)慣:A.習(xí)得性無助(自我...
首先說說心理治療的目的,一般來說會有兩個(gè)走向:一個(gè)是現(xiàn)實(shí)目的,適合CBT或者ACT以及后現(xiàn)代流派等短焦方法;另一個(gè)是潛意識,適合用精分流派來做長程的咨詢,但在精分動力學(xué)中,確...
家庭治療派遣理論中,對于孩子的扶養(yǎng),有五點(diǎn)重要的派遣沖突: 1.偃苗助長:父母/養(yǎng)育者對孩子的苛求,超出了孩子天賦的實(shí)際水平。 2.任務(wù)沖突:父母/養(yǎng)育者今天要求孩子這樣,明...
首先要說的是自動化想法本身沒錯(cuò),因?yàn)槟軒椭覀児?jié)省時(shí)間,快遞地做出符合當(dāng)時(shí)情境的反映。 哪些自動化想法會給我們造成困擾和痛苦,甚至阻礙我們成長呢?一般會用“適應(yīng)”或“不適應(yīng)”...
科胡特提出自體心理學(xué)框架的時(shí)候,認(rèn)為“共情是精神分析根本學(xué)的問題,要主觀情感的同步,需要咨詢師和個(gè)案做到情感之間的同頻,才能收集到精神分析的真正材料?!?如何理解共情? 可以...
如何與不談感受的個(gè)案做咨詢? 個(gè)案在咨詢室眉飛色舞地講自己的悲慘經(jīng)歷,這是個(gè)案的防御模式(防御是一種有功能的生存策略,是個(gè)案以往用來防御自己背后的一些痛苦情感),也說明個(gè)案與...