天才，被人們看來(lái)是優(yōu)于常人的人，做常人認(rèn)為做不了的事情，完成他人完不成的任務(wù)。可是如何成為天才是很多家長(zhǎng)夢(mèng)寐以求的，甚至是我們自己也渴望的，因?yàn)樘觳诺某霈F(xiàn)總是伴隨者榮譽(yù)和財(cái)富...
IP屬地：山東
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課程作業(yè)
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【系統(tǒng)思考】NO·7，草莓派，辛智
7天系統(tǒng)思考復(fù)盤 一、回顧目標(biāo)，我參加七天系統(tǒng)思考訓(xùn)練營(yíng)的目標(biāo)是什么？ 1.明確具體：通過七天系統(tǒng)思考訓(xùn)練營(yíng)來(lái)學(xué)習(xí)如何系統(tǒng)思考。 2.可衡量：每天一小時(shí)左右的學(xué)習(xí)，半小時(shí)的完...
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@草莓大人_雪波 謝謝，教練，我修改下
【系統(tǒng)思考】NO.6.草莓派，辛智
作業(yè)六：梳理與工作/生活相關(guān)的1個(gè)系統(tǒng)，并用系統(tǒng)循環(huán)圖畫出來(lái)。
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@草莓大人_雪波 魚骨就是我的作業(yè)，截的圖??
【系統(tǒng)思考】NO.5.草莓派，辛智
找出工作、生活中重復(fù)出現(xiàn)的一個(gè)問題，采用5WHY漏斗分析法或魚骨圖進(jìn)行分析，輸出結(jié)果。 提示：重復(fù)問題：例如溝通不良，加班多，項(xiàng)目延期、工作質(zhì)量不高、工作壓力大等。 提示方法...
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@草莓大人_雪波 謝謝，老師
【系統(tǒng)思考】NO.6.草莓派，辛智
作業(yè)六：梳理與工作/生活相關(guān)的1個(gè)系統(tǒng)，并用系統(tǒng)循環(huán)圖畫出來(lái)。
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我們從3月開始到現(xiàn)在迎接各類檢查，我們檢查通過了，但是又回頭看，沒頭呀
【系統(tǒng)思考】NO.6.草莓派，辛智
作業(yè)六：梳理與工作/生活相關(guān)的1個(gè)系統(tǒng)，并用系統(tǒng)循環(huán)圖畫出來(lái)。
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【系統(tǒng)思考】NO.5.草莓派，辛智找出工作、生活中重復(fù)出現(xiàn)的一個(gè)問題，采用5WHY漏斗分析法或魚骨圖進(jìn)行分析，輸出結(jié)果。 提示：重復(fù)問題：例如溝通不良，加班多，項(xiàng)目延期、工作質(zhì)量不高、工作壓力大等。 提示方法...
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【系統(tǒng)思考】No5，草莓派，曉真【課程內(nèi)容】 ????作業(yè)內(nèi)容???? 找出工作、生活中重復(fù)出現(xiàn)的一個(gè)問題，采用5WHY漏斗分析法或魚骨圖進(jìn)行分析，輸出結(jié)果。
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【系統(tǒng)思考】NO.4，思統(tǒng)之美，紫云1.產(chǎn)品質(zhì)量越高，顧客滿意對(duì)越高。正相關(guān) 顧客滿意度高了以后可以促進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量更高，也有可能導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量下滑，因此得分情況 2.過于安逸和過于疲勞都會(huì)導(dǎo)致工作效率低 3.越餓進(jìn)...
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【系統(tǒng)思考】NO.3，思統(tǒng)之美，紫云1、分析疫情期間，“家長(zhǎng)與中學(xué)孩子”這個(gè)系統(tǒng)，分析的過程。 要素：家長(zhǎng)，中學(xué)孩子，各種任務(wù)，疫情期間，物質(zhì)條件 連接：日常行為，學(xué)校布置任務(wù) 下面具體分析目標(biāo)行為 本來(lái)家長(zhǎng)和...
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【系統(tǒng)思考】NO.4.草莓派，辛智，作業(yè)：請(qǐng)按照一般規(guī)律假設(shè)，以連接的規(guī)范描述方式確定下列變量之間的連接類型（有些連接是雙向的） 1.產(chǎn)品質(zhì)量→+客戶滿意度 2.疲勞程度→-工作效率 3.饑餓感→+進(jìn)食（多了饑...
