教學(xué)研習(xí)營(yíng)課程過半，饕鬄盛宴，生活滿滿。今天終于迎來沒有作業(yè)的一天，開始對(duì)前兩天的課程復(fù)盤...... 劉欣老師的《新媒體教育力》中提到“教育最終要促使人改變...
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教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化研習(xí)營(yíng)引發(fā)的思考 -
你弱你有理？轉(zhuǎn)自搜狐網(wǎng)最近，熱播劇《知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦》牽動(dòng)著無數(shù)劇迷們的喜怒哀樂。劇中害死女主母親的盛家妾室林噙霜，可謂“白蓮花”中的典范。她以妾室為由頭，裝成一副弱不禁風(fēng)、嬌媚可憐的受害者樣...
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別讓沉沒成本綁架我們的未來泰戈?duì)?如果你為失去太陽而哭泣，你也將失去群星。太陽下山，已然失去。但是我們久久沉浸于它曾經(jīng)的熾熱和光芒萬丈之中，執(zhí)著于那份不舍和眷戀……不甘心不忍心。于是也錯(cuò)過了群星，得不...
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《化書成課》-一個(gè)讓我有信心成為培訓(xùn)師的課程
兩天燒腦的課程下來，我?guī)е鴿M滿的收獲和啟發(fā)回家了，這幾天一直處于有點(diǎn)亢奮的狀態(tài)，好的培訓(xùn)課程不僅僅是學(xué)到知識(shí)更是讓學(xué)員帶著方法和自信在結(jié)束培訓(xùn)后能夠去實(shí)踐所學(xué)。 ...
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讀書會(huì)促動(dòng)師之“促”與“動(dòng)”前幾天結(jié)束了成都的讀書會(huì)促動(dòng)師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，今天依然久久沉浸于回味和反思中，以致我兩次誤闖了紅燈。因?yàn)橐恢痹谒伎?，讀書會(huì)促動(dòng)師到底能帶給人們什么？ 兩天的課程中蘊(yùn)...
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促動(dòng)讀書會(huì)，先促動(dòng)自己
參加了為期兩天的袁老師帶來的，促動(dòng)讀書會(huì)。體驗(yàn)+收獲頗深。以下分享自己幾點(diǎn)感悟： 1、促動(dòng)是一種思維模式而不是技術(shù)。曾經(jīng)幾何，我一直以為，促動(dòng)是一項(xiàng)技術(shù)，于是在過往的培訓(xùn)或者...
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寫字是因?yàn)槲蚁胫雷约菏窃趺聪氲?/div>
你不是要講而是要幫助他聽經(jīng)常有人說，全天下最難的兩件事情：一是把錢從別人的口袋里掏出來，二是把想法裝到別人的腦海中去。這個(gè)說法欠妥。因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不需要“把想法裝到別人的腦海中去”，要讓他們...
課程設(shè)計(jì)大賽的“1234”原則河北省第一屆技工院校教師職業(yè)能力大賽、石家莊市2018年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師大賽都已落下了帷幕。這兩項(xiàng)賽事我都有所參與，這兩項(xiàng)賽事雖分屬不同領(lǐng)域，但卻有異曲同工之處——考核教...
厲害了我的美女培訓(xùn)師
當(dāng)『隨興』遇上『邏輯』——“化”與“成”的魅力
《化書成課》，單是名字就吸引了我。原因有三，一是本人愛看書，但知識(shí)轉(zhuǎn)化率并不高;二是本職即培訓(xùn)師，授課是常態(tài);三是書轉(zhuǎn)為課的理念，讓我好奇，這對(duì)我日常課程設(shè)計(jì)是否真有...
