發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
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種子教師培訓(xùn)自我介紹（內(nèi)外?向左走向右走） 課程公約，課堂分工，兩列表 課堂分工，在班里怎么做？學(xué)生干部 冰山，講座冰山兩個(gè)人，學(xué)生的行為讓我們有第一反應(yīng)，...
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如何提升孩子的內(nèi)驅(qū)力孩子不愿學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)十分辛苦、乏味，既沒(méi)有意思也沒(méi)有意義。作業(yè)沒(méi)完成，不要緊，考試沒(méi)考好，無(wú)所謂。對(duì)此，家長(zhǎng)們常用的策略之一，就是許諾給孩子吃...
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班級(jí)文化創(chuàng)建的思路與途徑（廣州市教育研究院黃利）易中天在東方大講壇的講課《中華文化與中國(guó)人》，英國(guó)人日本人美國(guó)人中國(guó)人對(duì)咖啡杯里有蒼蠅的反應(yīng)，反映各國(guó)文化的不同。 文化就是骨子里的。思維和行為...
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作業(yè)是什么？
語(yǔ)文課快要下課了，布置作業(yè)，寫(xiě)在了黑板上今天的作業(yè)是讀一頁(yè)拼音，我全班問(wèn)了一遍:“今天的作業(yè)明白了嗎？”全班幾乎異口同聲地回答:“知道了！...
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《做好家校溝通，實(shí)現(xiàn)家校共育》講座實(shí)錄作為一位老師，面對(duì)幾十個(gè)家庭，該如何進(jìn)行家校溝通？今天蘇迪博士的講座就像一個(gè)指明燈，給繁忙的工作中注入了活力，也使自己平和了不少。如何面對(duì)孩子成...
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新教師如何與家長(zhǎng)取得溝通，贏得信任（盧艷艷老師）班主任進(jìn)行家訪，哪個(gè)孩子表現(xiàn)好了，就去誰(shuí)家，不能先去表現(xiàn)差的孩子那里。要讓家長(zhǎng)和孩子覺(jué)得，表現(xiàn)好了老師才會(huì)去家訪。 家長(zhǎng)不是要看名師，而是看對(duì)孩...
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如何激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力（課堂筆記）2019.06.28周四晚上三年13班彤菲媽媽給家長(zhǎng)們分享 《做智慧型父母——如何激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力》。 就算生活是一地雞毛，我也要把它扎成一個(gè)漂亮的雞...
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春日尋“方”致謝，兩兩站起來(lái)致謝，可以謝謝他身上的優(yōu)點(diǎn)，也可以是為集體做的貢獻(xiàn) 二、讀課題，你發(fā)現(xiàn)了什么，“方”是什么？ 看圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？小女孩很傷心...
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長(zhǎng)沙大同瑞致小學(xué)(校園參觀)2018.12.17，我們一行人來(lái)到了長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)的大同瑞致小學(xué)，驚嘆于學(xué)校的自然景觀，驚嘆于校長(zhǎng)的辦學(xué)理念，驚嘆于這里的每一堵墻、每株花...