觀察項目(請觀察家現(xiàn)場依次念出觀察具體內容,及是否通過的結果)拆書技能點觀察(若有1項未打勾,則需建議拆書家重新完成TF2-3。)□拆書活動前,已發(fā)送《拆書預備表》給觀察家,...
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觀察項目(請觀察家現(xiàn)場依次念出觀察具體內容,及是否通過的結果)拆書技能點觀察(若有1項未打勾,則需建議拆書家重新完成TF2-3。)□拆書活動前,已發(fā)送《拆書預備表》給觀察家,...
其實,我沒打算坐那張寶貴的椅子,因為我是復訓生,不該搶占了新生的機會,然而老天眷顧,逃也逃不掉,嘿嘿! 這次,我們做同理心教練的演練,兩兩一組互為教練。 首先,要找到一件想要...
第一周第4次作業(yè) R·閱讀原文片段 批評你的人通常最想得到的是你傾聽他的意見和想法,并認真地對待。如果你不愿聽方的批評,問題就會積累起來無法解決,反而讓矛盾日益激化。 大部分...