參加區(qū)教育局組織的校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)活動(dòng),六天的成都重慶之行,我們是在觀摩、考察學(xué)校中度過的。有關(guān)“課程”和“文化”的話題,不少同仁在成都和重慶已經(jīng)交流得很多,在回來所遞交...
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參加區(qū)教育局組織的校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)活動(dòng),六天的成都重慶之行,我們是在觀摩、考察學(xué)校中度過的。有關(guān)“課程”和“文化”的話題,不少同仁在成都和重慶已經(jīng)交流得很多,在回來所遞交...
于漪說:“教師,首先應(yīng)該是讀書人?!? 讀書有多重要,我不想贅說。我只想提醒老師們,其他什么職業(yè)都可以找個(gè)理由不讀書,唯獨(dú)教師不可以,因?yàn)槟惴?wù)的對(duì)象是成長中鮮活的...
盡管任何一種比喻,都有其局限性,但有時(shí)一個(gè)恰如其分的比喻,就很形象地把復(fù)雜的事情詮釋得明明白白。 理想課堂是什么樣子?我相信很多人只能抽象地說出理想課堂的一些特點(diǎn),但很難找到...
盡管任何一種比喻,都有其局限性,但有時(shí)一個(gè)恰如其分的比喻,就很形象地把復(fù)雜的事情詮釋得明明白白。 理想課堂是什么樣子?我相信很多人只能抽象地說出理想課堂的一...