2019年3月8日，接到主任的電話，我知道是時候返回工作崗位了。在家休假的時候也曾幻想過回學校的情境：“拖女帶母”還要面對一群調(diào)皮蛋，自己手忙腳亂，難以應付。想到這些，便開始...
發(fā)簡信
IP屬地：山西
-
圖書館（兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法）教學目標： 1.在具體情境中，通過操作探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的計算方法。 2.使學生經(jīng)歷兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的計算方法的形成過程，體驗由具體到抽象的數(shù)學思想和方法...
-
聚焦核心素養(yǎng)的數(shù)學課堂
對數(shù)學人而言，“為思維而教”這句話都十分熟悉，它在一定程度上揭示了數(shù)學教育和數(shù)學學習的本真要義。南京大學鄭毓信教授說:“從數(shù)學教學或數(shù)學教育過程來看，應更加強調(diào)通過數(shù)學...
-
2018-04-24
《圍城》我讀過三遍，但對于書中的細枝末節(jié)總也記不太清。初讀時，覺得很是有趣，文中連串的妙喻，讓人驚嘆作者無窮無盡的想象力；再讀，我讀出了味道：男主角方鴻漸每一次的轉(zhuǎn)折都是從一...
-
認識余數(shù)教學設計
教學目標：1.結(jié)合搭正方形的操作過程，認識余數(shù)，經(jīng)歷探索余數(shù)和除數(shù)關(guān)系的過程，理解有余數(shù)除法的意義。 2.經(jīng)歷在表格內(nèi)畫一畫、填一填算式，觀察對比等活動，發(fā)現(xiàn)余數(shù)與除數(shù)之間的...
-
字母表示數(shù)的教學策略
字母表示數(shù)的教學策略 字母表示數(shù)是代數(shù)學習的重要環(huán)節(jié)，理解字母表示數(shù)的意義是學習代數(shù)的關(guān)鍵，也是運用代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)等進行交流的前提條件。學生對于字母表示數(shù)的意義的...
-
于2020年4月出版長篇旅行小說《問黑白》<br><br>個人定位是一個幽傷主義的詩人。男，在大上海生活，正朝著三字頭奔赴。搞過膠片攝影和電音，做過互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理，現(xiàn)在是一名自由平面設計師，還擁有一個無限連載的個人詩計劃[aloho的床頭詩]<br><br>本質(zhì)上是一個[像悲觀主義者思考，像樂觀主義者前行]的人。<br><br><br>版權(quán)合作事宜請聯(lián)系行距文化：pub@hangju-pub.com
-
保護豆豆兒童性教育老師，中國性學會青少年專委會成員，2017年入選福布斯中國30U30，2015年哈佛社會創(chuàng)新種子班學員<br><br>更多兒童性教育問題，歡迎關(guān)注微信公眾號：胡佳威（hujiaweigege），還可以加我好友（微信號：hujiaweilaoshi001） 或微博：@保護豆豆胡半仙，與我一起交流！
-
微信公眾號：藍奶奶的小院子。那里花常開，水長流...<br><br><br><br><br><br>轉(zhuǎn)載聲明：轉(zhuǎn)載分為兩種，一是有償轉(zhuǎn)載，即付給作者相應的稿酬；二是無償轉(zhuǎn)載，需注明作者為簡書簽約作者，并在文章后放簡書二維碼。除此之外的轉(zhuǎn)載都會被視為侵權(quán)，簡書不惜一切追究侵權(quán)責任。關(guān)于轉(zhuǎn)載事宜，請聯(lián)系簡書版權(quán)經(jīng)理“sherry時芽”（簡信即可）。轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈不受此限。
-
溜爸，簡書簽約作者，舞槍弄棒、舞文弄墨的計算機工程師，夢想老婆孩子熱炕頭上寫故事。<br>溜媽，溜溜的大奶牛，北師大教育學碩士牌的，美國認證正面管教講師、鼓勵咨詢師，一點一滴分享育兒經(jīng)驗。<br>微信公號：遛遛心情<br>個人微信：xi13718906914<br>轉(zhuǎn)載聲明：轉(zhuǎn)載分為兩種，一是有償轉(zhuǎn)載，即付給作者相應的稿酬；二是無償轉(zhuǎn)載，需注明作者為簡書簽約作者，并在文章后放簡書二維碼。除此之外的轉(zhuǎn)載都會被視為侵權(quán)，簡書不惜一切追究侵權(quán)責任。關(guān)于轉(zhuǎn)載事宜，請聯(lián)系簡書版權(quán)經(jīng)理“sherry時芽”（簡信即可）。<br>版權(quán)合作事宜請聯(lián)系簡書版權(quán)中心 pub@jianshu.com”
